正值第三十一个教师节来临，贵州的初秋，似乎有着一些特殊的含义，因为习近平总书记给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班参训教师回信，送来了这个教师节最大的礼物，也送来了总书记对贵州教育的牵挂。

　　在回信中总书记说：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。”“发展教育事业，广大教师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献”。

　　短短数语，让贵州乃至中国教师队伍，在这个教师节，看到了总书记对教育的牵挂，对教师的嘱托，还有对西部教育的真切关心。这不仅仅是总书记情系西部，情系贵州，更是总书记牵挂地方教育的一种诚挚感情。

　　地方教育要发展，离不开每个扎根基层的教师队伍，只有他们兢兢业业，无私奉献，才会对地方教育带来更大发展。但教育是一种忠诚，一种奉献，更是一种无私的给予。面对着总书记的嘱托，希望每个教师都会看到自己身上的担子，更让大家明白从事教育的重要意义。

　　只有不断的努力，只有不断的付出，也才能在教育这块天地上找到自己纯洁的人生。

　　总书记希望牢记使命，就是希望广大教师，不仅是贵州教师，牢牢记住教育的重要含义。

　　百年大计，教育为本的真实内涵，就是希望扎根基层的每个教育工作者，真正“到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。”