在临沂兰山区方城镇医院的外科病房，记者见到了四年级男孩小坤。说起当时被打的经历，小坤还是有些心有余悸。临沂兰山区方城镇邵家村四年级男孩小坤说，“用棍子先打脸和头，然后叫我到办公室，蹲马步打我。”当时父母并没有在意，直到小坤一直呕吐，家长发现不对，赶忙带孩子去了医院。一住院就是一个星期。(来源：2015.12.15网易)。

　　临沂兰山区方城镇邵家村四年级男孩小坤说，“用棍子先打脸和头，然后叫我到办公室，蹲马步打我。”听这位受害小学生这样说，我们不禁胆战心惊，试想，这位一位为人师表的老师应该做的吗，教师的师德问题再一次的摆在了公众的眼前。

　　体罚学生是不对的，学生难免范错，需要老师的正确教育和引导，而不是动粗。没有教育不好的学生，只有不会教育的老师，教育学生是老师的职责。

　　养不教，父之过，教不严，师之惰。老师如何教育学生在千百年前就已有过定论，然而时至今日，暴力教育、体罚教育却从未得到根本的制止。这位老师必须受到当地教育部门的惩罚，否则不能起到以儆效尤的作用。

　　体罚式教育一直被教育部门明令禁止，由体罚引发学生自尊心受挫，最终导致学生伤亡的事件在全国年年都有发生，更何况这次受害的是一位小学生，对这位小学生身心上的伤害可想而知。

　　教育制度的完善是不可能一蹴而就的，可我们的教师要理解学生，不要对他们苛求太多。教师应爱护、关心、尊重每一个学生，这既是教师人格的要求，也是教师师德的规定，只有这样，才能成为一位受到学生及家长青睐的老师。