填写了贫困生补助金申请表，配合老师要求手举一沓百元大钞，面露笑容地拍了照片，签完字后，却一分钱没能领回去。湖北孝感大悟县金山中学的学生透露，该校有100多名学生，都参加了这个“补贴发放‘仪式’”。( 《法制晚报》 1月19日)

　　都说“穷人的孩子早当家”，但贫困学子的成长也离不开社会的关爱。按规定发放贫困生补助金，本是体现国家政策的利好，而学校却要求学生们领钱拍照签名后收回补助金。不管出于何种目的或是有任何理由，金山中学这种"作秀"的行为都伤了学生们的心，也打了自己的脸，更损害了社会扶贫助困的公信力，让教育工作者为之蒙羞。

　　近年来各种“秀”层出不穷，其共同点就是缺乏诚意。摆拍照片的意义何在？热衷“作秀”的原因又是啥？这其实是追求形式主义的思想在作怪，也缘于思维逻辑的错位。干得好不如秀得好，有成绩不如会表现，不重真才实干，只要面子工程，大搞浮夸虚假之风，却不管人民群众疾苦。寒冬腊月，为贫困孩子发放补贴，本是一件温暖人心之事，但学校的所作所为却实在让人心生寒意，此次事件是形式主义最真实的“摆拍”。

　　其实，只要是根据政策办事，补助金有没有、有多少，对贫困学生和家长来说都是小事。可是作为老师，理应为人师表、言传身教，如此这般弄虚作假、妄诞浮夸，对学生的负面影响可能很大。教育工作是一个系统工程，课堂上知识的灌输固然重要，但更有赖于平时生活中的潜移默化。

　　然而，钱不钱对于学生和家长来说可能是小事，但对学校来说却是天大的事，因为补助金不能成为糊涂账。通过此次学校在发放助学金上暴露出来的“小聪明”，我们有理由怀疑学校在各项经济账目上是否还有不为人知的“大智慧”。学生吃饭一般都是先交钱再发饭票，老师暂扣补助金的理由站不脚；国家明文规定，补助金不得以食堂卡或餐票等实物抵等形式发放，学校为何明知故犯？之前许多贫困学生也配合学校填了信息表，这几年孩子的补助金进了谁的腰包？还有一学期近4000元的费用究竟用在哪里，一些搞不清名目的收费学校有必要作出合理的解释。

　　让贫困学生们都得到实实在在的帮助，本应是学校领导义不容辞的份内之事。我们常说“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，这绝不能成为句空话，也不是虚伪的“作秀”，更不是为了宣传上见名闻声有影。为了应付检查而弄虚作假的行为危害极大，有关部门必须尽早介入及时调查，而且要加大处罚严惩不贷。学校老师和领导更应该好好反思，与其拿摆拍为自己证明，倒不如多做实事来赢得尊敬。