“请全校学生在家长陪伴下，坐坐经过育才小学的地铁3号线。”坐地铁成为育才小学的一项特殊寒假作业。学生们需要通过这项探访，知晓武汉地铁“3号线”的站点，明确离学校最近的地铁3号线站点为“香港路站”，到学校的出站口为E出站口。(1月27日《长江日报》)

　　这份寒假作业具有多重意义，笔者最看重的是引导孩子们低碳环保，绿色出行的生活方式。照说，在汉口中心城区名校就读的小学生，其家庭绝大多数应该是有车一族，大凡必要，想必都会是私车接送，增加学校周围拥堵不说，无论如何比不上搭公交低碳环保。

　　由学校主导，类似的教育很多，比喻让孩子们提醒自己父母不要乱穿马路，监督抽烟的家长不要在禁烟或影响他人健康的场合抽烟，“小手拉大手”，但往往四两拔不动千斤。孩子们在学校好不容易养成的排队、文明说话等良好习惯，往往经不住双休日家庭和社会现实环境的薰染。老师教育孩子们不占公家便宜，却很难拒绝占有资源的家长们给予的方便。学校要求由家长陪孩子坐地铁，除了考虑孩子的安全，不排除校长另有用心，家长和孩子要共同养成绿色出行的好习惯。

　　虽然对小孩子的教化相对容易，但也要“善诱”。比如，武汉最近推出的90分钟内乘坐公交，第二次换乘刷卡免费就很有吸引力。原来我从红钢城到徐东沙湖总是开车，现在时常选择乘公交往返，省钱便利。如果有更多既人性化又有安全保证的措施，相信孩子们更愿意更容易选择公交出行。

　　小孩子的成长，大人的示范往往是最有力的教育。最近湖北省召开两会，来自全省各地的代表委员，特别是官员身份的代表委员，既放弃公车保障，也不开私车，而是乘坐动车赶到武汉，然后搭公交赶到下榻酒店。会议期间统一乘坐会议保障用车。

　　这自然是政策对包括官员在内的成年人严格要求的结果，却与学校培养孩子们绿色出行的努力异曲同工。社会与学校双向用力，既是尽快形成绿色出行新风尚的必要，更是让孩子们的成长，获得了一个校内外和谐一致的社会生态环境。大人小孩同步“绿色出行”，善莫大焉。