今天微博上有个网友爆料南京一幼儿园有位奇葩老师，学生调皮被逮到，老师的处理方法居然是让学生互殴，还说是这样能发泄掉小男孩旺盛的精力……事实真的如此吗，记者进行了调查。这是一家南京实验幼儿园下属的方圆绿茵园。据家长了解，事情发生在4月15日上午，老师一共组织了5名左右的孩子打架。多名孩子身体有淤青，一名孩子被诊断为颈椎半脱位。而家长表示，方圆绿茵幼儿园一向口碑很好，他们根本没想到会发生这件事情。(4月20日中国新闻网)

　　当“学生互殴”的事实摆在我们面前的时候，我们不能接受的是原因是孩子旺盛的精力，我们不可否认教师的工作强度是很大的，尤其是面对幼儿园的小朋友，不但要面对他们的调皮也要面对他们的心灵成长。

　　调皮捣蛋是很多小孩子身上的“标签”，但是这样的“标签”并不带有好坏的色彩，全看如何对待，天真烂漫时正是孩子的天性，而“互殴”显然是以一种摧毁的方式遏制了孩子天性的成长。

　　当孩子犯错的时候，老师应该做的是引导，而不是以一种虽然别出心裁但是却不符合实际的方式来处理，毕竟，孩子互殴并不能解决问题，只会增加问题，也或许这位教师就是想让这些孩子没精力调皮，自己就可以轻松些，偷下懒。

　　只是，计划赶不上变化，本来教师是想用这个方式震慑下小朋友，建立自己的威信，只不过用错了方法，不但偷懒不成还惹出了事，让孩子的身体受创，更让他们心里那条友谊的小船翻了。

　　用“互殴”的方式代替苦口婆心的“教育”显然是不可的，教育不可偷懒，因为你懒掉的是对学生的责任心，是对教育的责任，更是对身为人师的自我责任，个性教育可以，但是却不可任性教育，因为教育容不得行差踏错。