一则帖子曾引热议：部门主任对90后实习生说：“麻烦开完会给大家订盒饭。”该实习生说：“对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做。”你若端着，我就无感，90后更不愿意盲目听从领导的安排，更渴望靠能力去打破不合情理的规则。(5月1日《广州日报》)

　　实习生以学习“专业”为由拒绝订盒饭，这种思维本身就透露着不平等的意识，把“实习导演”和“订盒饭”这两种行为以等级区分，割裂开来，没有一视同仁。实习生的这种主观选择实质上是在囿于自己的固化思维，把自己的姿态放高了，过于短视、迂腐，这也是一种功利心理在作怪。这种思维对实习生来说，有害无益，如果固守下去，实习的价值可能会有所缩水。

　　90后有个性可以理解，但总得理清实习的状况，要把最基本的情理搞清楚。你是来学东西的，如果你连帮同事买个盒饭都要看成不合情理的规则，那前辈们带你实践、教你做事和给你机会又是什么？

　　在我实习前，我父母经常嘱咐我，去单位要勤快一些，眼里要看得见小事，不要张狂，“眼高手低”，要虚心的学东西。这是因为在他们的潜意识里做事勤劳、处事灵活、放低姿态才更有可能得到别人的关注，获得青睐，在良好的互动中才能真正学到东西。这是比较正常的逻辑思维，在现实中也具有合理性，很显然那个拒绝订盒饭的实习生没有顺着这个逻辑思维走。

　　在实习中，把学习专业知识、提高专业能力看的重些，这没什么问题，但如果把“专业”作为自己的唯一诉求，眼见只局限于这方面上，只会盲目的抬高姿态，让自己的定位模糊。要知道，实习要锻炼的不仅是“专业”，还有“情商”，比如交际能力、团队意识调控情绪的能力等。显然，如果忽略后者，让自己失去更多良好的实践机会， “专业”的学习效果也不会太好。

　　其实，专业能力的提升和情商的培养是有内在联系的，而且后者的成熟与否直接关系到前者的“含金量”。也就是说，我们在实习中，更应着眼于实际，更接地气一些，不应急切，为人处事灵活些，把人际关系理顺，跟领导和前辈们打成一片，这也是“放低姿态”的具体表现。这样较好的完成前期积淀，他们自然愿意与你交流，给你更多实践的机会，在专业上才可能更好的指导帮助你。这样一来，你所得到的专业知识和提升的专业能力往往会比你预期的效果更好。

　　在我实习的现实经历中，这点我深有感触。我之前在一家报纸实习，一开始领导就跟我说，实习生首先该学该做的就是分报纸、看报纸。那时候还会去帮领导买烟，去附近银行给财务跑个腿，我也从不拒绝，还会主动要去帮他们做事。最早会感觉索然无味，无意义，也会想他们是不是瞧不上我。但过一段日子会发现他们会更愿意带我做事，也会跟我分享好处，亲密相处。这时，之前的顾虑也就打消了，才会觉得“身份歧视”可能只是自己的主观臆测。这可能就是“放低姿态”的功劳，它会让你更好的融入团队，也能更好的学习“专业”。

　　当然，我们要明确，所谓的“放低姿态”并不意味着要你低人一等，而是要处事随和，灵活应变、学会与人交际，也就是注重“情商”的培养。至于身份歧视一说，当然不排斥存在这种情况，但更多时候，源于与单位其他人的陌生感，也与自己的过高“定位”和“心气”有关。这就让所谓的“不合情理规则”在判定时存在模糊，而实习生的“反抗”也没了现实依据。说到底，不管怎么样，实习生学会“放低姿态”，对别人多一些理解和尊重，提升交际能力，注重“情商”培养，对自己的成长总是有好处的。