5月23日，今年8岁，刚上小学三年级放学回家的夏启严，在成都双流街边捡到一个棕色钱包，打开一看，装着2600元现金，还有身份证和银行卡。“失主一定很着急。”夏启严选择原地等待钱包的主人。20分钟后，失主杨先生出现了。看到对方和钱包里身份证上的照片一模一样，小夏将钱包送上，转身就跑了。(5月25日新华网)

　　一提到拾金不昧，人们很自然地会想到一个人良好的道德品质和风尚。多年来，我国通过加强社会主义精神文明建设，在全社会树立和倡导良好的社会风尚，加之受中华民族优秀传统文化熏陶，助人为乐、拾金不昧蔚成风气。拾金不昧这个词，也成为使用频率最高的成语。

　　毫无疑义，拾金不昧不仅体现出一个公民高尚的道德情操和高风亮节，而且对净化社会风气，引导人们积善向上，都具有积极的推动作用。因此，对拾金不昧行为，应该给予及时奖励和表彰。这是弘扬正气、积德杨善、积极传递正能量的需要。

　　尤其是对少年儿童来讲，能够做到拾金不昧，确实非同小可，更应该给予表彰奖励。否则，不仅会挫伤孩子们的自尊心，还会给他们的成长带来不利影响。毕竟，少年儿童正处于学习知识的阶段，可塑性强，人生观、价值观正在形成，倘若做了好事得不到及时表扬奖励，结果不言而喻。比如说八岁的夏同学，在他还不完全明白“拾金不昧”这个成语的情况下。仅凭着父母教过他唱，“我在马路边，捡到1分钱，交到警察叔叔手里边……”的歌曲，就等候20分钟，将2600元现金、身份证和银行卡完完整整交给失主。这样的行为举动，确实值得表扬和奖励。

　　退一步讲，倘若是失主杨先生在“谢礼”被夏同学退回后，没有再去学校反映他拾金不昧的行为；或者杨先生没有赠送书和玩具给夏同学，学校对夏同学拾金不昧的举动毫不知情，这样一来，其结果会是什么样子？也许，孩子做好事的举动因为得不到肯定、鼓励、表扬，会给其幼小的心灵造成阴影和疑惑。今后，捡到东西到底要不要交还失主，我这样做是对还是不对？其实，对一个涉世不深的孩子来说，既不知道拾金不昧的真实含义，也没有因默默无闻做好事所带来的烦恼。唯一想不明白的是，做好事为什么得不到表扬奖励？因为，处于这个年龄段的少年儿童，其精神需求往往超过物质而成为主导需求。

　　从这个意义上说，无论是老师、学校，还是家长、社会，对少年儿童拾金不昧的行为，应该给予及时的鼓励、表扬和奖励。至于奖励的形式，是精神奖励还是物质奖励，是奖状、嘉奖，还是口头表扬为宜，应该视情况而定。重要的是，对拾金不昧的举动奖赏不能缺失，这也是人性化的具体体现。