“各普通高中要严格规范管理，坚持正面引导，坚持正确的方式方法，科学开展高三年心理疏导工作，切实提高高考备考的心理疏导效果，杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。”厦门市教育局日前向各区教育局、各直属高中下发了《关于做好高三年学生心理疏导工作的通知》。(5月29日《中国青年报》)

　　马上又要高考了，宁静的校园出现个别高三学生以撕书、吼楼等形式宣泄考前压力。“一撕了之”殊不知，撕书、吼楼等不文明形式已背离学校素质教育的“初心”。在笔者看来，别让“撕书吼楼”毁了素质教育，“杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力”，还需科学开展考生心理疏导，营造良好的备考环境。

　　“撕书”、“吼楼”是近年来初三、高三毕业班学生流行的一种做法，通过在教学楼走廊上大声叫喊，或把书、试卷撕了往楼下仍，以纪念自己即将逝去的“黑色的高三”。也许有人会说，“吼楼”“撕书”有利于毕业班学生宣泄心中压力，其实这样并不能达到“眼不见心不烦”的彻底解脱，相反可能造成心理空虚，直接影响考试成绩，毕竟高考是项智力测试，要取得好成绩关键在于平时的知识积累和能力训练，还有保持良好的应考心态。

　　“撕书”、“吼楼”上传到网上，甚至发到朋友圈“炫耀”，其实是一种自我紧张的表现，其负面情绪的发散可能打乱高三复习的节奏，也从侧面反映当前教育者的松懈，认为学生就地宣泄压抑的情感“无可厚非”。在笔者看来，撕书与吼楼有悖于现代文明，也不应该是素质教育的“产物”。书是人类最好的伙伴，教材卷子即便不用了，也应加以珍惜，毕竟自己还与它相处那么久。况且书本是父母血汗钱买的，撕书还会增加保洁人员的工作量，吼楼会把紧张与焦虑“负面情绪”传递给他人。校园是教书育人的地方，厦门叫停吼楼、撕书等“简单粗暴”发泄压力形式，不能下文了之，还需通过学校日常的活动和管理来疏导，毕竟学生心理疏导是综合性、系统性的工程，不是开展几个活动、几次心理辅导就能解决的。