因学生早读时没有完成背诵，并且打扫卫生缓慢，乾县一小学女老师便扇了其几个耳光。而事发第二天在与老师理论此事时，被打学生的家长一气之下也打了女老师。目前，乾县教育局已对学生被扇耳光一事立案调查，乾县警方也对家长打老师一事介入调查。(5月31日环球网)

　　女教师因为学生没有完成背诵，打扫卫生缓慢等小事情，就连扇学生几耳光，显然是过激而又错误的做法，这也间接地反映出该教师教育方式、方法亟待改进和提高。实际上，现在有很多教师，错误的解读“严师出高徒”这句话，认为“严”就是打、就是骂，不打不骂不成材。当然，也不排除一些自我情绪控制能力较差的教师，因为琐碎的教学工作、倍增的教学压力就心生怒火，随意地体罚学生。

　　笔者认为教师，特别是一些幼儿教师和小学教师，绝不能随意体罚学生，因为对于一些年龄较小，心智不成熟的孩子来说，过分地体罚很容易造成他们心理上的阴影和障碍，更有甚者会产生恐惧、厌学、逆反等不良情绪。因此，对待学生的一些小失误和小错误，应该多一些理解和关心，少一些批评和苛责，如“狼”似“虎”的老师是不可能真正教育好学生的。

　　当然，作为家长也不能因为孩子在校遭受体罚，不就管三七二十一对教师大打出手，这种以“暴”制“暴”的方式不但不能将问题彻底解决，甚至会令事情变得更加糟糕。作为家长，在面对这类问题首先应该调整心态、冷静下来、理性对待，毕竟大多数教师体罚孩子都是出于好心，更何况适当的体罚能够起到一定的警戒作用，也有助于纠正孩子们的不良行为。

　　孩子被体罚了，家长势必会心疼，但这不能作为殴打老师的充分必要条件。家长应该在第一时间和孩子以及老师做好沟通交流，了解孩子被体罚的原因、过程等，再针对性地解决。都说“父母是孩子最好的老师”，倘若家长一遇到问题，首先想到就是诸如殴打、辱骂等暴力方式，长此以往，孩子会不会也染上以“暴”制“暴”的恶习？都说“虎”父无犬子，孩子们受了委屈，受了欺负，就要“打”回去，怕是这样的“虎”式教育只会让孩子从小就失去了规则意识，甚至使其产生“暴力是解决一切问题的最好手段”等可怕思维，为人父母，确实应该对此有所反思和觉悟。

　　曾看过这样一句话：“所有孩子就是毛石里面的玉，需要‘岁月’这把凿刀，慢慢雕琢，才能显露美玉。任何的野蛮操作，都会让毛石粉身碎骨”。对于孩子们而言，需要的是老师和家长们的爱心、耐心、包容心和责任心，而不是“虎”式示范。