近日，中国人民大学人事处发布了一则“人大附中拟选聘教师公示”让人震惊，作为一所中学，此次招聘教师的“最低学历”都是名校硕士。其中招聘的16名教师有7名硕士，9名博士，有3名教师来自于国外留学，其他13名也均毕业于国内名校，集中于北京大学，清华大学，中国科学院，北京外国语大学，中国人民大学。(2016年5月31日《中国青年报》)

　　不只是人大附中，许多在全国排名前列的高中都达到了这样的师资水准。南开中学2015年的教师招聘公示名单学历也是硕士以上，北京四中，招聘教师要求研究生及以上，还应具有高级中学教师资格。北京师大附中今年5月发布的招聘信息显示，教师岗位全部要求硕士以上学历。2016年江苏常熟市教育系统招聘高中教师，全部要求硕士以上学历……等等，面对这些中学招聘名单，有网友吐槽“不就是一所高中吗，用得着如此高配？”“人大附中招聘的教师全是名校硕博！等我毕业了能够找个小学安身就知足吧。”“资源浪费，当一个中学老师需要读到博士吗？学历贬值，清华的博士也只能当个中学老师。”

　　笔者认为名校毕业生去当中学老师是我国基础教育不断进步的表现。高中教育是学生成长的最关键时期，是为人的一生发展奠定基础，影响着学生的升学和就业问题。学校作为培养国家栋梁的摇篮基础，面对高中阶段的学生思想、心理上还不够成熟等情况，秉承的最重要的教育方向是培养学生正确的人生观和价值观。学校若有着积极开放的教育环境和一群知识渊博思想宽宏的老师，影响的不仅仅是学生的分数，更影响着学生的素质发展。

　　习近平曾经说过：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”在中学里，学校排课繁多，大部分时间与学生相处的是老师，试想想，这些享受着名校优秀文化熏陶、有着更加系统知识的研究生根据自己的学习经历传授给中学生的内容不仅仅局限于书本上的内容，更多的是多元化、多方面的知识内容，在这样的情况下，不知培养多少优秀的学生，为国家未来的建设发展做贡献。

　　目前，名校毕业的硕士生工作的学校普遍是全国排名前列的高中，这说明了教育资源不公平的现象，希望在今后的教育发展道路上，有更多名校的毕业生能够到国家各个地方的中学教学，让如今只是优秀中学所能享有的教学资源也能在中国各个地方挥洒，给中国的教育发展带来更大的进步。