每年的三月到五月，不少大学生赶写毕业论文时才发现几年学的知识连篇文章也凑不够。到了工作岗位，为了评职称又要写论文，逼得不少人都在寻找“捷径”。不同的论文价位不等，本科生论文基本在八千字以上，一篇论文的价格基本都在千元以上，硕士论文一般都最低两万字，要价基本6000元以上。(6月21日《齐鲁晚报》)

　　不少毕业生都会为自己的毕业论文头疼，从开题、撰写、导师指导、查重与修改、答辩等，每一个环节都需要学生投入大量时间和精力，尽可能把这毕业的重头戏唱好。与此同时，每年也会有不少人走极端，或因知识储备不够无法完成论文，或因其他事情疲于应付论文，于是代写论文就应运而生了。

　　每逢此时，我们一边谴责这些学生投机取巧，一边感慨如今学风败坏、人心不古，但仔细想想，这件事中，该反思的仅仅只是学生吗？

　　据中国青年报6月17日的报道数据，仅32.9%的受访者认为大学好课多。62.4%的受访者直言教师授课局限于课本、PPT，不深入，47.5%的受访者直言存在一门课程课件多年不更新的情况， 46.2%的受访者坦言一些教师学术水平高但教学能力却一般。有在读本校读研的学生在朋友圈吐槽，有些研一课程所使用的课件和本科时的一模一样。在这样的数据显示下，我们不免产生怀疑，大学课堂能教给学生的知识，真的很多吗？虽说大学阶段的学习主要靠自觉，但老师的引导作用同样很重要。好的课堂除了教授知识，还要激发学生的学习兴趣，而如今大学老师的教学质量备受学生诟病，学校是不是也该稍稍反思一下？

　　无论是毕业论文，还是职称论文，以“论文论英雄”这样的评价机制是否也存在不合理之处？即使是偏文科的专业，也不是每一位学生都擅长学术研究或者日后从事学术研究。有些学生在大学期间，实践工作经验丰富，社会实践能力很强，以论文作为唯一的评价标准，对他们而言是不是有失偏颇？职称论文也是同理。有的老师科研水平很高，但是教学水平一般，反之，有的老师教学能力一流，而科研水平一般。因此，笔者认为，论文固然重要，但却不是唯一，评价机制是否可以适应现实的需要，做出相应改善？当然，代写论文和找人代写论文的行为，都是违法乱纪之举，我们绝不可以姑息。但在这之外，我们也还应看到，导致代写论文现象泛滥的深层次原因——来自现实社会的对论文的需求和考评乱象，该反思的不仅仅只是学生。