我家孩子在幼儿园被老师打了，拿孩子的头撞墙。”6月24日下午，邯郸市一名3岁孩童家长王女士(化名)向记者反映，自己孩子在学校遭到了体罚，是在厕所里面，被老师拽住头发，把头撞到了墙上。此外，老师是一名女老师，偶尔还拽小男孩的下体。孩子到晚上总是害怕。家长要求看一遍监控，自己家孩子是否被老师体罚，但是校长在也不管，学校还将电闸断开了。(6月28日，中国网)

　　我国有句古话是“一日为师，终生为父”，可见老师在教育中扮演着十分重要的角色。另一句古话是“严师出高徒”，老师对一个学生的教育应该认真严厉，帮助学生更好地学习，加强对学生地管辖，于是一些类似于“罚站、罚抄写、打学生”等合理或不合理手段摇身一变成为教师借以用来“管教”学生的手段，但是这其中最重要的一点却被忽略了，无论老师采用何种方式教育学生，均应该本着对学生发自内心的关爱。

　　近年来发生的一些老师“变态”体罚学生，导致学生骨折、受伤等现象便是打着“爱学生”的幌子堂而皇之的出现在了现实生活中。教师究竟应该如何让对待学生，到底何种程度的惩罚算是体罚，这其中虽然没有一个明显的标准，但是也并不是毫无界定。我国《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”

　　教师对于学生的教育前提是不对学生造成伤害，原则是关爱学生。为切实保护学生合法权益，学校应建立教师的资格审查、考核制度，给这些打着“爱学生旗号”变相体罚学生的老师以严肃的处分甚至清除出教师群体。