近日，随着各省市高考分数的陆续公布，一大批高考文理科状元同往常一样浮出了水面。环顾周围，不得不承认，当下的高考状元是最受热捧热议的话题，是最吸引人们眼球的一道独特风景。

　　常言道，学生学生，以学为生。学习无疑是学生的主业。考出了理想成绩，摘得了高考状元的桂冠，无论是于学生本人来说，还是于家庭、学校和社会而言，无疑都是一件值得高兴庆贺的喜事好事幸事。毕竟这也是对学生本人辛苦努力学习和家庭父母、学校老师及其全社会为之努力付出的一种回报。从这个意义上说，关注和热议高考状元也是人之常情。

　　但同时我们不能无视和忘却这样一个基本事实，凡事总是有两面性，有高就有低，有好就有差，有首就有尾。就高考而言，能够荣登榜首、摘取状元桂冠的学子只能是极其有限的少数。当我们把目光和焦点投放在高考状元之身的时候，似乎想过这样做对那些分数成绩不理想的学子、家庭及其社会所带来的不良影响和不利后果。

　　一则，从对学子的影响看，当社会都在趋之若鹜地关注高考状元的时候，那些高考成绩不够理想的学子难免产生低人一等、自惭形秽的自卑心理；二则，从对家庭的影响看，当周围之人都在毫无顾忌地谈论高考状元的时候，那些孩子成绩不够理想的家庭难免产生羡慕他人、埋怨孩子的失衡心理；三则，从对社会的影响看，当人们都在不约而同地热捧高考状元的时候，加剧和助推的只能是唯分数论的硬试教育倾向。

　　显然，最终的受害者都将无一例外地要落到孩子身上，如若不能及时给予排挤和疏导，只会给孩子带去无法估量的硬杀伤，轻者损害其健康成长、全面成才，重者招来祸患、造成悲剧。透过以往学生高考、中考成绩放榜后，因为成绩不理想，而无法承受来自家庭父母、学校老师和同学朋友的压力，选择离家出走甚至结束生命的极端事例就是最生动的证明。

　　关注高考的热度从来不会迅即减退，同往年一样，高考状元热之后，人们对高考的关注还将会持续。可以预见的是，接下来还将会迎来一波又一波的名校录取热、一本过线热、感恩答谢热。显然，这些此起彼伏的活动在张扬和释放喜庆气氛的同时，不可避免地会触碰和牵动那些高考并不理想的学子和家庭的神经和心理。于学子和家庭而言，这是必须面对和经受的现实考验；于全社会而言，这是必须正视和答好的无形考题。

　　高考并非人生的全部，分数不能代表一切，高考只是人生征程中的一个挑战，人生本就是在不断经受和战胜一个个挑战考验中不断走向成长成才。从这个意义上说，无论是榜上有名，还是榜上无名，重在保持一如既往、勇往直前、拼搏进取的人生精神，唯此才是真正的成功者。为此，面对当下高考状元热的追捧，于我们全社会而言需要冷却和降温，少一点偏执狂热，多一点理智冷静，少一点以我为主，多一点换位思考，真正以关爱每一个孩子的态度想他们之所想，忧他们之所忧，为每一个学子的健康成长、全面发展提供积极正向的良好环境。这既是学生成长的客观要求，也是全社会的共同责任。