“幼儿园的作业简直可以用‘夸张’来形容，每次一听到学校布置作业，全家人挣扎的时候就到了，做一次怕一次。”最近，多位市民向记者大倒苦水，“做汽车、做刺绣等等无奇不有，孩子根本做不了，都是大人在做，学校能不能考虑下家长的感受。”孩子的童年在哪里？孩子上幼儿园到底是为了成长学习，还是为了老师和学习的征集(春城晚报6月28日)

　　现在社会上，孩子从两周就开始走入学校，无论是幼儿园还是托儿所。一方面，是家长希望孩子赢在起跑线上，一步早，补补早，让孩子早早接触学校，学习这，学习那。另一方面，是双职工家长没有时间陪同孩子，把孩子早早送入学校，减轻相对负担。无论是哪种原因，孩子早早入学已成定局。

　　面临这种情况，各方幼儿园、托儿所都大显身手，你说我是国际双语幼儿园，体现国际范；你说我是名师坐镇好成长，体现名人范。总之大大小小，价值不等的学习扑面而来。好多家长不求最好，只求最贵，贵就有真才实学。学校也变着法的变革体制和教学方法，手工、爱好、培养小动物那是一环接一环，只想赚取家长和外界的眼球，完全不考虑只有两三岁孩子的生理和心理上需求和承受能力。

　　绣一幅字，做个汽车，画幅山水，养只小动物，这是表面上是说培养孩子的动手能力和培养亲自互动，实际上就是完全因为任务而下的任务。好多家长通宵也做不出来一个作品，孩子早就睡着，明天交不上作品孩子就会受到警告和处分。试问连家长都不会做的事，一个两三岁的孩子能有什么动手能力。家长都戏称“不是孩子在上幼儿园，而是自己重生了一次幼儿园”，完全达不到培养孩子的目的。有些家长为了完成任务，上网淘宝，淘宝也出现专门替孩子完成手工的代笔，交上去还能拿优，这是一条怎样的生产线？

　　笔者三周小侄女面临每天上幼儿园的危机，总会说几句话：“我为什么上学？”“我什么时候才能不上学？”“我为什么总是上学？”幼儿园对孩子来说没有吸引力，只是家长与学校的寄托，如果学校总是这么不合事理的布置难度系数超大的作用，只会挫伤孩子学习的积极性，更不用说培养其他种种能力，有如何如何的好处了。

　　什么叫幼儿园？什么叫托儿所？这是扼杀孩子天性的场所吗？这是葬送孩子对未来期望的地方吗？只希望小摇篮是浅显、有趣、让孩子真正成长的小摇篮。