昨晚，温州某中学一班主任因对学生采用现金奖罚形式受到学校处理。校园“现金奖罚”引起不小争议，有家长认为这是约束孩子的一种有效手段；也有人认为罚钱侵犯了学生权益。(6月29日浙江在线)

　　近日，温州某中学一班主任因对学生采用现金奖罚形式受到学校处理。校园“现金奖罚”引起不小争议，有家长认为这是约束孩子的一种有效手段；也有人认为罚钱侵犯了学生权益。对此，你怎么看？

　　笔者认为，这种奖罚制度对于鞭策学生养成良好的学习习惯，进而遵守校纪校规是有一定积极意义的。现在有许多学校在全校范围内实行学生行规记录考核分登记，但学校规定只奖不罚，并没有起到较为良好的效果。据该班主任介绍，在班级里实行有奖有罚制度后，使班内学生自觉性有所提高，班风班纪有了一定程度的好转。

　　但是，按照教育部门规定，罚款这种处罚方式与教育理念是背道而驰的。作为学生并没有赚钱能力，交罚款的钱肯定来自父母。然而，每个家庭的情况不一样，罚钱可能会成为某个家庭的负担，而且表现好，拿钱；表现不好，用钱了事。这种方式导向是有问题的，这容易培养学生在日后对待钱的错误态度，对金钱的获取和使用有错误理解。

　　毋庸置疑，这位班主任本意肯定是好的，罚钱可能也是无奈之举。但无论基于怎样的理由，这种做法都是不妥当和不明智的。我认为，作为老师还是多应该在对学生进行思想教育，要花心思去了解学生，去走进他们的内心，明白他们的所思所想所求，才能对症下药，才能因材施教。比如，学生在一件事上做错了，那就在自己能力范围内为班级做一点事，以另一种方式弥补，并非一定要罚款。

　　笔者认为，此事件给了老师们一个很好的警示，教书育人采取一定方式方法是可以的，但切忌违背当今社会的教育理念。“带班”是门艺术，作为班主任应用自己的爱心、责任心以及智慧来面对各种各样的学生。而罚款这种管理方法简单粗暴，违背教育规律，是不可取的。