近日，上海协和实验幼儿园多名家长反映自己孩子被老师体罚，包括用木棒打、用绳子绑在椅子上、用胶带封住嘴巴、用记号笔在脸上画画。面对孩子及家长的投诉，两名涉事老师否认曾对孩子进行过体罚。上海协和实验幼儿园在接受晨报记者采访时也表示，初步调查下来，大班芒果班老师体罚孩子的情况并不存在。(中国青年网 7月5日)

　　近年来，幼师体罚孩子的报道频频曝出，如广东一幼儿园老师因不肯午睡排队打孩子、东莞三岁男童遭幼儿园老师筷子抽脸、女幼师拧耳朵罚幼童自抽耳光等等，看到这里，我作为一个幼儿家长感到非常气愤。作为启蒙教育的第一站，幼儿园对孩子的未来发展起着重要的作用，体罚与变相体罚，不仅给孩子造成身体的伤害，还使他们稚嫩的心灵受到伤害，甚至影响一生。如何避免幼师体罚孩子事件的发生值得全社会思考。

　　首先，幼儿园教师素质有待提高。由于学前教育尚未纳入义务教育范围，许多民营幼儿园教师虽然有教师之名，却没有正式的教师编制，在待遇上和公办教师相差十分悬殊，因此造成不少民营幼儿园教师流动性较大。

　　其次，幼儿园教师压力过大。因传统观念及幼师队伍现状令人不满，人们对幼儿教师心理上还没有形成高度的认同感，很多时候等同于保姆。幼儿教师普遍面临身体、心理的双重压力，她们没有足够的时间和精力研究业务，提高各方面的素质。

　　第三，规范办园，健全机制。要想杜绝类似于体罚孩子的幼儿园不良教育行为发生，就必须从规范办园行为入手，以机制健全完善为保证，综合治理。加强幼教职业道德修养十分必要，热爱幼儿教育事业，做到一切为了孩子。因为幼儿各种素质的形成是一种复杂的过程，而幼儿教师的言行举止对于幼儿来说有着潜移默化的影响，这就使幼儿教师要有高度的社会责任心。

　　第四，加强部门监管与社会监督。教育部门应该加强监管，及时发现问题，及时解决问题，对出现问题的幼儿园应本着治病救人的思想，加强整顿，对涉事幼师严厉处罚。