昨天是上海大学新生报到日。人文社科、经济管理大类896名新生要做的第一件事，就是可以根据不同的兴趣爱好和行为习惯自选寝室。前几天，学校已通过网络平台采集了每人对住宿与挑选室友的需求，从而实现了寝室的“私人定制”。(8月21日《新民晚报》)

　　这种自选寝室是建立在事先的广泛调查的基础上的，几天前，学校已经通过网络平台采集了每个人对住宿与挑选室友的需求的信息资料，也就是说，这种自选寝室，完全是根据学生意见而进行的。并非没有缘由地进行。这就保证了自选的质量和效果。这种自选寝室的分配方式不仅体现出一种人性化的关怀，也是体现出教育的尊重。

　　寝室作为学校的第二课堂，是除了教室之外，学生呆的时间最长的地方，寝室分配如何，室友关系如何，对学生的学习和生活有着重要的意义和影响，长期以来，学生寝室不是采用硬性分配就是采用随机安排，这些分配虽然在一定程度上可以确保公平，但是却是对学生个体愿望的无视和扼杀，学生的性格爱好和兴趣不同，作息习惯不同，无视这些差异，一味地采取随意安排的方式，不仅影响学习，还容易滋生矛盾，甚至造成不可预料的后果。

　　一个积极上进、有着共同爱好和作息秩序的寝室，势必更加有凝聚力，也更加和谐，反之，一个寝室里如果有的人早起早睡，而有些人喜欢熬夜晚睡，作息不统一，势必会影响睡眠质量，久而久之很容易导致矛盾发生，因此，寝室分配可谓影响巨大，上海大学将寝室的选择权交给学生，采取私人订制的方法，让学生根据自身的性格爱好和作息习惯安排寝室，不仅体现出一种人性化的理念，也是一种智慧和技巧。有了这种自选寝室，学生可以根据自己的实际来挑选和自己志同道合的室友。

　　虽然这不能起到绝对避免寝室矛盾纷争，可是却是最大的公平和人性，对于营造积极健康的寝室氛围，打造和谐安全的寝室文化将起到很强的积极作用，因此，实施自选寝室可谓利大于弊。

　　当然，仅仅自选寝室还不够，还需要树立学生的大局意识、宽容心态，从思想教育、精神培养和文化熏染上塑造健康的寝室文化，充分发挥“第二课堂”的凝聚作用和教育功效。