新学期开始，成都商报记者对成都市部分小学进行了走访，发现大多数小学一年级班主任都遇到同一个问题：班里孩子的家长，悄悄找到老师，或直接或委婉地要求，“我家孩子注意力不集中，座位能不能安排在中间？”“我家孩子近视，想坐中间。”“我家孩子有点斜视，给安排个中间座位吧。”……(2016年9月1日《成都商报》)

　　开学季，小孩子入学其父母是很重视孩子入学时的位置，尤其是新生一年级，在这一事件上，学生的父母也是相当重视的，都希望自己的孩子能够坐得靠前些，坐得离老师近一些，正是这样，才让外界百姓认为，这些座位是黄金座位，更容易让孩子成为学霸。事实上果真如此吗？其实孩子成为学霸基本上是与孩子所处的学习位置是没有关系的，孩子成学霸的最关键的因素，还是孩子自己的学习态度，正如有一句话所讲，师傅领进门，修行在个人，孩子自己不好好学习，就是长期在中间靠前座位学习，照样是平庸无奇。

　　既然是孩子学习好坏与座次无关，为什么学生家长还通过各种方式，要求老师在给学生排座位时要特别关照一下自己的孩子呢？希望孩子坐在中间，离老师越近越好呢？在家长的思想里有这样一种最普通的观念，那就是孩子离老师近了，尤其是新生一年级的孩子，平时很调皮，父母不好管，平时学习需要督促，如今离老师近了，在老师眼睛皮子底下学习了，对于孩子来讲老师是陌生的，他们肯定会更守一些规矩，孩子一旦在课堂上不守规矩，老师更能够早早发现对其管理，让孩子通过遵守课堂纪律，来提升孩子的学习成绩。即使是孩子学习不好，也可以让孩子守纪律，让孩子更乖一些，更好管理一些。每一个家长的心态就是这样简单，大多应该是与学霸无关，如果有，也只是个别家长的想法。

　　当然了，家长也希望自己的孩子成为学霸，哪怕不是学霸也希望自己的孩子能够学习成绩优秀，如何让孩子的学习成绩优秀呢？那就是老师的责任要落实好，尤其是在小学一年级老师就应该打下基础，在平时教育学生的过程中，要做到一视同仁，不放弃任何一个孩子，无论是不是他很乖还是很调皮，都需要老师针对每一个孩子的学习特点，制订出自己的教育方法，让每一个孩子在平时的学习过程中都能够感受到老师是爱他们的，是从来没有放弃过自己的，只有这样，老师的责任才能够尽到。在老师尽责任的同时，家长也要在平时主动引导孩子学习，检查孩子的作业，督促孩子完成作业，还可以与孩子一起学习，带动孩子学习由被动转变为主动，这更利于孩子的学习与成长。

　　总之，一年级学生希望老师和学生家长都要重视，都应该通过落实自身的责任，让孩子们喜欢学习，让孩子们养成主动学习的习惯，而不是将学习的提高寄托于什么黄金座位，只有这样，孩子们才能够在未来的学习过程中获得更多的知识，才可能为将来成为什么学霸打下基础，如果在今天只注重什么黄金座位，在平时的教育工作中却疏忽了相关细节，即使在黄金座位又如何呢？孩子依旧会是普通人的。