一年一度，家长们的这块心病又发作了。“教师节将至，你会给老师送礼物吗？”近日，记者走进街头巷尾再次对这个老生常谈一探究竟，家长说“送与不送，都是个问题”，“贵与不贵，也是个问题”。焦虑、尴尬、跟风、纠结，家长们越来越不淡定了！(9月8日新民网)

　　尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。由此可见，教师节是尊重、是感恩的一个节日。

　　但是，从家长说“送与不送，都是个问题”，“贵与不贵，也是个问题”中我们却读出了教师节衍生出来的另一个节日“送礼节”。在一些家长中，其实根本不懂得也不知道教师节的本意在哪里，有的只是“跟风式”的送礼，看到别人送礼自己也送，甚至存在攀比心理，已经把教师节原本的味道冲散了。

　　难道说感恩教师只有以“礼”相待这个办法？以“礼”相待的方式只会让孩子念出变味的“金钱观”，增加家庭的经济负担，更是让教师的师德师风在这收受“礼物”的过程中走样，形成教师与学生之间的一种“功利”关系，这样的不正之风，只会玷污孩子纯洁的心灵，污染教师节原有的高尚。

　　尊师重教并不需要用“礼物”来当纽带，相反还有比“礼物”更好的“礼物”，那就是尊重、信任、理解，这些能够温暖教师内心的“礼物”往往比用金钱换来的物质礼物要来得更好，更深得教师的心。

　　一言以蔽之。感恩教师不用以“礼”相待，感恩教师只需要给予教师更多的信任，而教师用更努力地教育学生为己任，才能营造教师节良好的风气，让家长淡定，也让教师能够轻松过教师节。