初二学生写作文字迹潦草，且不具题目，老师用红笔给出评语：“呆×，写的啥鬼字！题目呢？”昨天，该生家长徐先生将包括老师评语在内的作文，晒到泰州市最大门户网站泰无聊网的论坛上，质疑语文老师的素质。昨天下午，记者采访该生所在学校，该校一名负责人表示，校方目前已责令该老师停课检查并作深刻反思。(9月23日扬子网报网)
为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。教师在教书育人中，除了言传，便是身教，用自己的日常行为来影响教育学生这便是为人师表。为人师者，若要学生崇尚正义，你便首先要为人正义，正所谓其身正，不令而行。在学生的心中，教师便是他们学习的完美形象，体现了他们的最美好愿望，如若老师不能以身作则，可能会破环学生的美好想象，使学生产生逆反心理。作为师者必须从为人师表，先正其身做起，真正为自己学生树立一个模范榜样。
“师范”这个词，并非外来，它最早见于汉代杨雄的《法言·学行》篇“师者，人之模范也”。人们常说，“为人师表”，这个“表”是“表率”，也可谓“模范”之意。可见，自古以来对“为人师者”要求都是很严格的。古人袁宏在《后汉纪》云:“经师易遇，人师难遭”。因此，要真正成为“人之模范”，并非易事。卓越的无产阶级教育家徐特立同志在论述教师时也指出：教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。
习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上指出，“各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规则上做表率。”古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”有人曾把学生比喻为老师的产品，如果一个学生品德好、学习成绩好，是一个合格品；品德好学习又好、是优等品；品德不好学习又不好，是次品；而品德不好学习好的却是危险品。学习品德的好坏决定于老师。老师只有以身作则，树立榜样，才能教育好学生，只有为人师表，把纪律与规矩当挺在前，才能身正为范。
师德存在的意义便是老师热爱自己的学生。在老师眼中，学生便如同自己的孩子，不论智力高低、长相美丑、成绩优劣、家境贫富，他们都是需要老师精心浇灌的花朵；老师都应该一样的关心，一样的鼓励，一样的疼爱。世界上拉近两颗心唯一的方法便是爱，为人师者，不要吝惜自己的付出，只要老师走进了自己学生的内心，那么我们的教育便已经成功。
教育是一门精深的学问，老师们应该穷尽全力去不断的探索它的奥秘，而师德将是教师得以一窥教育奥妙的通行证。初二学生写作文字迹潦草，且不具题目，老师用红笔给出评语：“呆×，写的啥鬼字！题目呢？”昨天，该生家长徐先生将包括老师评语在内的作文，晒到泰州市最大门户网站泰无聊网的论坛上，质疑语文老师的素质。昨天下午，记者采访该生所在学校，该校一名负责人表示，校方目前已责令该老师停课检查并作深刻反思。(9月23日扬子网报网)
为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。教师在教书育人中，除了言传，便
是身教，用自己的日常行为来影响教育学生这便是为人师表。为人师者，若要学生崇尚正义，你便
首先要为人正义，正所谓其身正，不令而行。在学生的心中，教师便是他们学习的完美形象，体现
了他们的最美好愿望，如若老师不能以身作则，可能会破环学生的美好想象，使学生产生逆反心
理。作为师者必须从为人师表，先正其身做起，真正为自己学生树立一个模范榜样。
“师范”这个词，并非外来，它最早见于汉代杨雄的《法言·学行》篇“师者，人之模范也”。人们常说，“为人师表”，这个“表”是“表率”，也可谓“模范”之意。可见，自古以来对“为人师者”要求都是很严格的。古人袁宏在《后汉纪》云:“经师易遇，人师难遭”。因此，要真正成为“人之模范”，并非易事。卓越的无产阶级教育家徐特立同志在论述教师时也指出：教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。
习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上指出，“各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规则上做表率。”古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”有人曾把学生比喻为老师的产品，如果一个学生品德好、学习成绩好，是一个合格品；品德好学习又好、是优等品；品德不好学习又不好，是次品；而品德不好学习好的却是危险品。学习品德的好坏决定于老师。老师只有以身作则，树立榜样，才能教育好学生，只有为人师表，把纪律与规矩当挺在前，才能身正为范。
师德存在的意义便是老师热爱自己的学生。在老师眼中，学生便如同自己的孩子，不论智力高低、长相美丑、成绩优劣、家境贫富，他们都是需要老师精心浇灌的花朵；老师都应该一样的关心，一样的鼓励，一样的疼爱。世界上拉近两颗心唯一的方法便是爱，为人师者，不要吝惜自己的付出，只要老师走进了自己学生的内心，那么我们的教育便已经成功。
教育是一门精深的学问，老师们应该穷尽全力去不断的探索它的奥秘，而师德将是教师得以一窥教育奥妙的通行证。
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