“网络可以解决传授知识和技能的问题，大学的存在还有什么价值？　“我们的大学是否足够关注每一位学生，真正关注他的品格、兴趣和潜质？　“为什么今天培养的学生似乎什么都懂，但解决实际问题时却又略显不足？”

　　不久前，江苏省苏州市，西交利物浦大学举行的2016高等教育创新年会上，多位学者指出了当前大学人才培养中的种种问题。(2016年10月20日《人民日报》)

　　大学培养人才遭遇信任危机，乃至《人民日报》发文三问，质疑在培养人才方面大学缺乏更多的责任，尤其是在时代改革的今天，国家最需要人才的关键时刻，大学却不能承担重任，这如何不是大学教育的悲哀呢！

　　大学为什么在教学中不能够培养出更多的优秀人才呢？或者是当今社会需要的有用人才呢？不能做到与时俱进呢？那就是大学教育的出发点有问题，其问题表现在哪里呢？正如相关新闻所讲，在招生时拿出洪荒之力，只要是成绩优秀的，恨不得拿出挖墙角的力气来，就是想把高考尖子招到学校之内。而招收之后呢，没有做到教育中的因材施教，乃至让高考状元在学习过程中泯然众人矣。

　　再者就是现在的大学教育更重视自身的功利性，在招生工作中就可以看出这一点，尤其是重点高校，在招生时所做的文章更说明了功利性在其工作中是严重存在的。如新闻中所说的掐尖招生，和自主招生，一方面是扩大学校的知名度，另一方面是为高校敛财，名声与金钱成了高校追逐的最大利，这样的高校在平时的教育工作中，能够取得突出成绩吗？

　　高校在招生工作中有逐利行为，在平时的管理工作中却显得低调了，重点高校教学提升的责任并不高，非重点高校更是过着得过且过的日子，在教学中缺乏改革创新的理念，在教学中注重理论但缺少实践，尤其是缺少动手，让很多毕业的学生，走入社会时不知所措，感觉自身学习到的知识根本与社会不相适应。还有就是大学教育自主性较强，如果学生在学习过程中自己不主动，学习又缺乏有效的管理机制，起不到对学生的督导作用，学生怎么能够在学校学习到知识呢？而这样的事件表现在哪里呢？近日相关新闻媒体也曾经曝光，那就是南京林业大学对49名挂科太多的学生进行劝退，还有就是西安一所大学对挂科的学生叫家长，这些事件出现，再次证明了高校教育存在着严重的问题，事实上学生挂科问题的出现，在相关责任上，高校也应该承担更多的责任啊！

　　今天《人民日报》对高校培养学生问题从招生到平时管理再到人才培养缺乏市场化进行发问，中国的教育部门应该重视了，尤其是相关的高校更应该对事件的出现做到进一步关注，并在教学管理工作中，少一些功利意识，多一些责任，让学生在重视理论学习的同时，更注重社会实践，让学生真正在高校学习过程中获得更多的知识。

　　高校改革应该有新亮点了，希望今天《人民日报》的发声，能成为高校教育改革的新契机，通过自身的改革，能够让学生获得更多的知识，能够让教育为国家培养出更多的人才。