考试没考好家长教训几句，这事儿应该在再常不过了，可是家住德州德城区后园村的汤女士却遇到麻烦了。因为孩子期中考试没考好，汤女士就说了孩子两句，没想到的是，13岁的儿子离家出走了，而且还是爬上了装有货物的火车。(中国青年网11月21日)

　　在仍以考试成绩论成败的应试教育体制之下，纸面上的成绩也就意味着一个孩子学习的好坏，甚至成为今后发展道路上的重要标尺。家长望子成龙、望女成凤的迫切心情值得理解，重点关注孩子的学习成绩无可厚非，但是在青少年心理防线整体日益脆弱的当下，一味只关心成绩而忽视心理教育的家长，这样就不再理所当然了。

　　时代在进步，家长处在孩子这个年岁之时不敢想，不敢做的事，现在孩子都已经想了，也做了；就连想不到，或是认为不可能的，也都实现了。这是进步，而这样的进步也恰恰与传统家长“粗暴”的教育模式形成极大的反差。训斥、指责，甚至是谩骂，这样的教育方式对心智尚未成熟的孩子而言，是一种莫大的打击，更可能成为悲剧的导火索。

　　考试成绩的不理想，成为了孩子心中的负担，而家长的责备，更是加重了孩子的心理负荷。巨大的“压力”击倒了孩子脆弱的心理防线，由此做出一些出格，甚至是令人咋舌的举动。而孩子扒火车逃避现实的压抑，似乎也就来得不那么“难以理解”。扒火车离家出走或许是孩子能够想到的最好的问题处理办法，可并不知道任性“消费”的是有限的社会资源，耗费了寻人过程中的人力物力，而阻碍铁路行车的有序运行，打乱旅客的出行计划，更破坏了公共安全秩序。

　　如今人们的心理防线甚是脆弱，不经世事的青少年更是经不起任何波折与打击，毫无抗压能力，而在温室下成长的一代更是缺乏承受力。当下，整个社会关注点依然还停留在学习为考试的焦点上，往往对其它的教育忽视，甚至是漠视。认为学习上来了，其它的也就好了，但是学习好不代表心理健康，学习不尽人意也不代表能力缺失。所以片面的以成绩说话，显然已与当下青少年人的良好成长需求脱节。对此，家长，甚至是整个社会都应该转变固有思维模式，加大对孩子的心理健康的重视程度，增强对孩子其它生存方面的教育，要以积极的方式去教育孩子、鼓励孩子、引导孩子的成长。

　　面对青少年的日常教育，在遵循传统的同时，亟待补足的是书本以外的“心理教育”短板。笔者认为，首先，社会相关部门应积极开设应试课程以外的教育课程，丰富青少年的阅历与思想，引导青年树立正确的生命观、价值观，要探究相关教育的实质内容，告别滞留表面的肤浅。其次，家长也应摒弃一贯的强硬教育模式，以积极的激励模式为主，让他们通过不断努力获得肯定，培养独立作为的能力、抵抗挫折的能力，塑造坚韧的品格。也应该让他们找到生活的乐趣和意义，追求自己喜欢的事物，实现个人价值。最后，无论是学校、社会团体还是家庭都应该为青少年营造良好的沟通环境，通过深层次的交流与关心，增强其自主能力的培养，以此令其达到遇事知道倾诉，懂得如何求助的目的。