近日，一位家长的吐槽帖在各地家长群中“炸”开了锅。文中称“家长帮孩子做作业、检查作业，似乎已经成了天经地义的事”，直击众多家长痛点。面对家长们的痛斥和不解，记者采访到本市一线教育工作者，他们也有话想说。(2016年12月16日北方网)

　　家长帮助孩子做作业、检查作业说是成了天经地义之事，这不能怪某些学生家长炸了锅，事实上这种现象，在某些地区，或者是某些学校的某些年级是相当流行了，尤其是低年级学生，对于学生家长在学习中成为主角的事件真正是很多，如学生手工，如学生文化课检查，最要命的是有很多小学生根本不会用电脑，而一些老师还独出心裁地留一些电脑上的作业，真正是让家长无语了。

　　家长在学生学习过程中应该承担责任吗？那是必须的，如新闻中所讲的，某些老师给学生留下的听读课，或者是手工课，父母可以参与，但父母的角色只是一个配角，只是起到一个指导作用，对于学生作业的检查，家长有时间可以做，如果能够做到尽量抽时间做，如果平时工作很辛苦，可以跟老师沟通一下，让老师多多对学生功课在平时多进行督导和检查，做到这样家长就可以了，也算是尽到自身的责任了。可是如果在学习过程中，学生家长充当了主角，学生手工课家长也帮助做了，学生的作业家长也帮助检查修改了，还有很多通过电脑的作业小学生不懂也让家长代劳了，事实上很多家长平时工作都很辛苦，哪有那样多的时间抽出来参与到学生的学习中呢？这样的事件如果存在，怎么不会让家长对老师的教学方式提出质疑，心中烦恼呢？对于这样的行为，教育部门尤其是老师首先要思考一下在教学中，是不是自己在工作中真正存在着问题，是不是真正需要在认真整改，切不可家长一提什么建议，老师就提出什么客观理由来，而对家长的意见无动于衷。

　　学习是需要家长、老师与学生三者的力量结合在一起，但这力量有主有次，有强有弱，要让三股力量凝聚在一起而不产生什么矛盾和缝隙，这就需要在老师多多努力的同时，家长也积极参与，共同抓好学习，而不是在学习过程中，老师将过多的责任交付家长，家长在尽责过程中又过多的埋怨老师，如果是这样，老师不用力了，家长来气也不用力了，学生学习没有主动性，这样学习下去，只能是害了学生，也更让教育体现不出责任来。

　　当然事件出事也从侧面说明了一个问题，那就是对于学生教育在适当的情况下还要进行减负，这一话题在当今社会一直在提倡，也说了很多，但是实际落实呢，在某些学校或者家长的身上根本是做不到，对于小学教育就存在着很大的功利性，生怕自己的学生和孩子输在人生的起跑线上，正是这样的心态，老师教学感觉累，家长指导感觉累，孩子学习更感觉累，因此在这样的教育模式下，整个社会都不轻松，学习让每一个人都累得出不来气，家长即使知道为自己的孩子好也会是怨言满腹的。为教育减负，在教学过程中真正做到科学教学，做到因材施教也许这个问题才能够真正解决。如果教育部门重视不到这个问题，最终结果，老师付出很多，家长不满意，学生学习也不轻松，那才是当代教育最大的殇。