春节将近，全国中小学生相继进入“寒假模式”，但部分地区也涌现出一股“补课潮”。(据中国网1月24日)

　　一年到头，学生们迎来了盼望的假期。但是，他们的假期往往过的比上学还忙。成绩不那么好的孩子，家长想要趁着假期给把成绩追上去，为他们报了各种补习班；成绩稍微好一些的孩子，家长又想要让他们更上一层楼，也纷纷给孩子们制定了假期计划；甚至连拔尖的学生，家长也想要让他们全面发展...

　　其实，从早些年开始，中国就一直严令禁止学生补课，为学生减负。但是补课禁令年年有，违规补课也是年年有，减来减去这么多年，孩子们身上的担子却没有轻多少。甚至有些地方，表面上孩子的课后作业少了，但是暗地里作业却是更多。尤其是现在网络媒体兴起之后，教师们可以在网上直播授课，想要禁止便更是困难。

　　为何补课屡禁不止？原因在于有需求就有市场。上头有高压严令禁止补课，下面有家长想尽一切办法补课。据新闻报道，曾有一所中学补课遭学生投诉，校方取消了补课，但是家长们知道后，聚集到学校门口，要求恢复补课。这种家长与学生、乃至国家教育体制唱反调的现象可谓是黑色幽默，但是我们应该通过这种现象看到家长们的现实焦虑。

　　家长“求补课”现象，无外乎处于以下两点考虑。一方面是对当下教育体制的迎合，有些孩子在课上学习的时间不够，确实需要在课后查漏补缺，拓展学习。家长为孩子报班，也是怕孩子因为假期玩的太过而形而影响到成绩。而从另一个角度来讲，有些家长在学生假期的时候还处在工作期间，没有时间来照顾孩子，补课也就成为了他们托管孩子的一种手段。

　　无论从哪个角度来说，补课这种方式其实也都是无可厚非。问题只是出在了补课太“过”了，占据了孩子们成长的时光。孩提时代是最单纯的时候，他们可以尽情的去创新，去享受生活的美，而没有现实压力。如果强加补课，对于孩子来说，不仅仅是失去了假期这么简单，更是剥夺掉了孩子的童年快乐。

　　在这一点上，其实中国的教育体制完全可以向国外学习。一方面，国外假期中有专门针对孩子的一些组织，可以让孩子根据兴趣来德智体美劳全面发展，而不至于死学习；另一方面，国外的大部分职业假期时间更长，为家长留出了更多时间来陪伴孩子成长，也不至于让孩子处于“被托管”的状态。

　　想要平息家长与教育体制之间的“拉锯战”没那么难。更重要的是，我们需要多探寻方法，多尝试，不要只批判假期补课，吐槽教育体制，而是想出一些其他的途径来合理为孩子们安排假期，让他们安全、健康的成长。办法总比困难多，多考虑问题还是要比一味的批判应试教育来得实在。