近日，中共中央办公厅印发了《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》(以下简称《规则》)，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。《规则》中明确，党委(党组)书记是中心组学习第一责任人，党委(党组)负责宣传思想工作的成员是中心组学习直接责任人，中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用。(来源：3月31日《人民日报》)

　　日前，中央《规则》明确，党委(党组)书记是中心组学习第一责任人，党委(党组)负责宣传思想工作的成员，是中心组学习直接责任人，中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用。由此可见，抓住了《规则》，就抓住了“两学一做”的“牛鼻子”，就抓住了“关键极少数”，就抓住了“两学一做”的“学、做、改”，也就能持续把“两学一做”深入到“最后一公里”。

　　毋庸置疑，两年来，各级党组织认真开展“两学一做”学教活动，取得了显著实效。不仅认真学习、贯彻、落实内容，而且，大多数党员干部都能够自觉把自己“摆进去”，认真“学”，实际“做”，决心“改”，真正做到了牢固树立起“四个意识”，查问题、找差距，提认识，见行动。然而，不可否认，确有个别党员领导干部，距中央“两学一做”要求还有相当大的差距。至此，中央再次要求“两学一做”制度化、常态化，不仅如此，还出台《规则》明确，其更本目的就是真正地解决好这个问题，打通“肠梗阻”；《规则》明确党委(党组)中心组理论学习的重点，这就是抓住了“关键极少数”这个“牛鼻子”；以党章为根本遵循，把深入开展“两学一做”作为首要任务；以深入学习贯彻习总书记系列重要讲话为重点，狠抓与“两学一做”结合点。《规则》为“牛鼻子”、抓“两学一做”提供了强有力的“制度”保证。

　　抓住《规则》，让“关键少数”的“两学一做”成为“天职”，抓住“牛鼻子”。众所周知，“关键少数”日理万机，工作多，任务重，难抽身，难空时，难“静坐”，难治学，特别是“两学一做”学教活动，有不少党员领导干部，都是为学习而学习，实质上并没有把自己真正“摆进去”学，更有甚者是逼迫“形势”，为是在“走过场”，敷衍塞则而已罢了。而今现在眼目下，《规则》出台，明确书记是中心组学习第一责任人，这是“天职”，杜绝了“关键少数”避重就轻的“两学一做”不作为、走过场现象。

　　抓住《规则》，成为党委中心组“两学一做”的“强制器”，成为“自觉性”。《规则》明确规定，首先是党委(党组)中心理论组，要把学习党章和习近平总书记的系列重要讲话精神作为重点，这对于基层组织生活来说，是各级“关键极少数”的“必考科目”，具有强大的强制性，是“两学一做”的强力“推进器”，这就真正抓住了“牛鼻子”；其次是各级“关键极少数”再不是过去以普通党员身份参加学习教育那么简单，“关键少数”再也不能把自己混同于“普通党员”。《规则》是对党员领导干部这个“关键少数”学习教育的“保险箱，相信随着《规则》的贯彻落实，一定将学习教育活动变成党员领导干部这个“关键少数”自己的自觉行动，成为“自觉性”。

　　抓住《规则》，堵塞“关键少数”“两学一做”挂“空档”，成为挂“五档”。毋庸讳言，之前，确有个别党员领导干部这个“关键少数”在学习教育中，使出“浑身术”走死角，加大油门挂“空档”。一是不管那些落马官员的忏悔，二是个别干部的“言行举止”，长期游离在“两学一做”学教活动之外，更本注重党章党规学习，上台讲稿秘书写，照本宣科，语无伦次，牛头不对马嘴，是死角和空档。因此，《规则》明确要求，各级党委(党组)应当把中心组学习列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。各级党委(党组)对本级中心组学习负主体责任，对本地区本部门的中心组学习负领导责任，这就过场难走，死角被堵，空档难挂了。

　　总之，抓住了《规则》就是抓住“两学一做”“牛鼻子”。只有抓好《规则》真正落地，才能真正抓住“牛鼻子”，在抓好“两学一做”的“学、做、改”上才有根本保证；抓好《规则》落地是关键，将党委(党组)中心理论学习规范化；抓各级党委(党组)真正重视，摆进去，贯彻下去，落实下去；抓各级党委充分认识《规则》重要性，抓《规则》作为中心组学习的一部专门党内法规实行，成为更强大地制约性和执行力，让“两学一做”真正的制度化和常态化。