5月6-7日，是2017上海市171所民办小学入学面谈的时间。孩子从幼儿园升入小学，接受义务教育阶段的教育，民办学校的流程放在公办学校之前，因为民办学校与学生、家长是一种双向选择的状态。也因此，有多所民办学校不但面试了孩子，还给家长发了考卷，既考学生又考家长，而且重点还是在考家长。(5月8日《南方都市报》)

　　“学校考家长”，舆论几乎是一边倒，很多媒体在转发这条新闻的时候，本来就加入了“舆论引导”的成分，让受众误会了“学校考家长”的初心，一些媒体刊发的评论也毫不留情的说这种行为是“血统精英论”。就有很多网友质疑：学生上学考家长，难道家长学历低，孩子就没有上学的权利？难道农民工的孩子就不能就读？难道只有高学历的家庭才有资格让孩子上学？

　　表面上看，这些质疑都是有道理的，而实际上也是有失偏颇的。我们首先要搞清楚一个问题，虽然是九年制义务教育，但是要知道的是这些“考家长”的学校都是民办学校。民办学校就是市场化的学校，家长和学校是双向选择，你有权力选择学校，学校也有权力选择你。这就是民办学校的本真，和侵犯义务教育权是没有半毛钱关系的。

　　而且，我们不能教条的理解“学校考家长”。“学校考家长”不是为了要剥夺学生上学的机会，而是进行一次家校互动的了解。通过这场考试，家长能够通过做题，了解到民办学校的办学方式、办学理念、办学初心，从而能够给孩子选择一个更加适合的民办学校，契合自己教育诉求的学校。而学校则可以通过家长的考题回答，了解家长的诉求和想法，以及处于什么样的家庭层面，以便今后有针对性的开展教育。这种互动的“学校考家长”其实也是家校交流的一个载体。

　　我们还需要看看“学校考家长”的内容，所谓的考试，并非是我们理解的传统意义上考试，更多是对家长生活观念、成才理念、教育方式、育儿经验、社会认知的测试。说白了，就是通过这样的考试，可以提升家长的责任心。培养一个全面发展的孩子，需要教育方式的创新，需要学校的积极努力，但是也不可能离开家庭教育、社会教育。“学校考家长”从一个层面实际上是引起家长对孩子的重视，是注重提高家庭教育的能力，而不是以为“只要给孩子找个好学校”就能实现“学生健康成长和成才”。

　　再说了，学校录取学生的时候，也不会将“家长的成绩”放在多么重要的位置，旨在让家长知道，孩子的成长家长有义不容辞的责任，让他们与孩子一起学习，一起成长。

　　“学校考家长”是一次创新，我们不能武断反对和叫停，不妨让其且行且珍惜。允许探索，才能有创新的可能。别急着把“学校考家长”说成“血统精英论”，这和歧视无关。