在不久之前，党对有关部门就“两学一做”学习教育常态化制度化做出了明确的要求。“学然后知不足，教然后知困。”有关同志在之后的一段时间来到党校对治国理政的新理念新战略新思想，以及习近平总书记系列重要讲话精神进行了深入的学习，党员干部通过学习，在日常行为规范方面取得了巨大的进步。近日，中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山对新形势下在习近平总书记系列讲话中所贯穿的马克思主义的观点、立场和方法，提出了自己独到的体会和见解。自中国共产党成立以来，马克思主义就占据指导地位，在不断地实践之中，中国共产党将马克思主义的基本原理与中国目前的实际现状紧紧的相结合，学习习近平总书记系列重要讲话精神的首要任务就是要不断的深入学习马克思主义，掌握其中蕴含的方法、立场和观点，使党员干部的理论功力、政治眼力和工作能力各方面都能够有所提高。

　　习近平总书记系列重要讲话精神体现了中央领导集体的执政理念，是中国社会主义在新的历史条件下所研究出来的最新成果，是马克思主义中国化中最鲜活、最接地气的完整体现，在政治理论、社会实践、方法论指导各个方面具有重大的意义。习近平总书记系列重要讲话是站在发展和坚持建设中国特色社会主义事业的全局方面发表的，对目前治国理政、国防建设、改革发展、国际外交和治党治国多方面的问题，在新形势下提出符合社会发展的新要求和新观点。“学而时习之，不亦说乎？”刘云山校长提出要从习近平总书记系列讲话精神中贯穿的坚定信仰信念、鲜明人民立场、求真务实作风、勇于创新精神、科学方法论和强烈历史担当六个方面去深刻领会。“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”想要实现中华民族的伟大复兴和“两个一百年”的奋斗目标，就必须用科学的理论进行正确的引导，就必须对习近平总书记系列重要讲话中贯穿的马克思主义立场、观点和方法进行深入学习。

　　“蒙惠者虽知其然，而未必知其所以然也。”党员干部不仅要明白系列重要讲话精神，更是要知晓讲话精神背后所蕴含的马克思主义观点、立场和方法，领会到其中历史赋予的责任感、创新的精神、坚定的信仰、务实的作风、人民的立场和科学的方法论，用正确的眼光来正视历史、现在和未来，对如今中国和世界遇到的一系列难题进行科学的认识。“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。”无数的实践和经验教训都表明，只有牢牢的把握住了马克思主义的中国化进程，掌握贯穿系列讲话中贯穿的马克思主义观点、立场和方法，才能深化习近平总书记系列讲话精神的学习，才能把握住时代的脉搏，抓住发展的根本之道。

　　“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在我国，党治国理政的骨干力量就是领导干部，在学习系列讲话和掌握马克思主义观点、立场和方法上，更应该用高标准来严格要求自身的言行，为广大的党员作出表率作用。“冰冻三尺，非一日之寒。”领导干部要经常读系列重要讲话读本，不断地学习其中的道理，领悟其中所蕴含的深刻哲理，坚持用新的理论来武装自己的头脑，在工作和以后的实践当中取得更大的成效。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”领导干部不仅要努力地去取得更加丰硕的学习成果，更要把学到的成果体现到政治能力的提高上、主观世界的改造上和领导水平的提高上。