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理性看待假期补习,还孩子一个完整的假期
2018-02-13 17:16 来源:多彩贵州网 作者:雨霏 编辑:李奕衡
贵州手机报 | 新闻客户端  | 新闻热线:96677 | 投稿

  寒假到了,各类校外培训机构又开始火了。有报告显示,在北京、上海、广州等一线城市,参加课外辅导的中小学生,占到在校生总数的70%左右。课外要补课、放假不放松,已经成为当下很多家庭在孩子教育上的选择。(人民日报2月13日)

  客观看待假期补习。为孩子报辅导班表面上是为了孩子的学习着想,实际上是为家长的焦虑买单。为了让自己的孩子能够在学业上先人一步,家长们不惜耗费大量的人力物力财力,给孩子报一些辅导班来增加成功的筹码。殊不知孩子已经不堪重负,在完成正常学校作业之余,还要为大量的辅导班费神。孩子没有时间娱乐,没有机会培养兴趣爱好,只能一味的被动接受家长的各种安排。家长们美其名曰为了孩子的未来,可是真正参加辅导班的效果如何也是因人而异。家长们为孩子报辅导班很大的原因在于缓解自己的焦虑。

  合理看待假期补习。为孩子报辅导班一方面给没报班孩子无形的压力,另一方面也打乱了学校正常教学进度。本来关于教学进度,学校针对所有的学生制订了统一的标准。可是由于一些学生利用假期时间通过报辅导班提前学习了课程,而有的学生没有参加辅导班学习,无形中学生们中拉开了一定的差距。而学校不得不考虑到所有学生的情况来做合理的课程安排。为了照顾部分没报班的学生跟不上教学进度,学校不得不采取走读等方式来实行分层次的教学方案。没有参加课外补习的学生看到自己与那些参加课外补习的学生相比,刚入学就存在一定的差距,除了加班加点的学习,只能在课外加报辅导班来赶上别人的脚步。

  深度看待假期补习。为孩子报辅导班消弱了政府在教育公平上的努力,加剧了新的教育不公的出现。为了进一步消除城乡之间的教育不公平,政府将教育资源不断地加以平衡,城乡之间的教育差距在不断的缩小。但是随着假期补习的不断升温,使得教育不公平现象不断加深。当然这与当前的教育体制有密不可分的关系,应试教育下的唯分数论占据主流观点,功利教育势必导致产生教育观的扭曲。

  为孩子报辅导班只是一种辅助手段,绝不能成为扼杀孩子假期的凶手。还孩子一个完整的假期,浇灭假期补习的虚火。

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