·网站首页 ·贵州手机报 ·投稿 ·96677 ·新闻排行 ·繁体 ·RSS ·ENGLISH ·日本語
关键词:
贵州  黔哨  评论  旅游  文化  娱乐  体育  教育  图解  国内  视频  亲子  黔茶  贵商  金融  品牌  法治  社区  名博  健康  扶贫  生态  电商 
您当前的位置 : 多彩贵州网  >  多彩贵州网多彩评论  >  媒体言论  
 
人民日报新语:构建一流的创新教育氛围
2019-01-04 09:23 来源:人民网-人民日报 作者:朱华伟 编辑:李奕衡
贵州手机报 | 新闻客户端  | 新闻热线:96677 | 投稿

  在2018年的全国教育大会上,培养学生们的综合素质和创新思维,成为关注的焦点之一。国家发展需要创新人才,学生成才需要创新教育,可以说,创新也是生产力。不过,培养创新型人才不只是大学的事,培育创新思维的基因需要从小学、中学时代就开始。

  当前,很多高中的创新教育被“高高举起,轻轻放下”。不要以为办几次讲座、做一做科学实验、偶尔到企业参观,甚至贴几幅宣传海报、出几块板报,就是创新教育了。这样的创新教育做的只是表面文章,就像给器物上色,看似表面染上了颜色,但其实内里还是原来的样子。而真正的创新教育应该是深入骨髓的,必须在课程体系和评价体系上用足心、下足功夫。

  很多时候,创新教育走的是一条前人未走过的道路,本身就需要创新,尤其要在制度上给予充分的保障。例如,深圳中学设计并实施了以标准、实验、荣誉为主体的三大课程体系,供不同需求、不同特质的学生入校时自主选择,并与腾讯、华为等企业共建了10个创新体验中心,与中国科学技术大学、深圳大学、加拿大阿尔伯塔大学等高校共建创新体验式教育平台。

  单一的评价标准容易导致千人一面。因此,改革学生评价体系,为创新培养设“文凭”,成为学校创新课程体系的“辅助技能”。学生可以通过校外学习、网络学习、国际交换学习等方式换取或免听部分相关课程以获得学分,“会了的不用学,感兴趣的可多学,研究性的深度学”。我们还大胆改革入口端,和华为合作设立“深圳中学—华为特殊人才奖”,已破格录取两名总分不够格、却有特殊专长的偏才,并实施有针对性的培养计划,促进创新人才的成长。

  构建一流的创新教育氛围,种下创新思维、培厚创新土层,应当是一流中学的共同特质。

  多彩贵州网评论频道所登载时评作品仅代表作者个人观点,不代表本网立场和观点
   
相关阅读
全面深改围绕六大领域立柱架梁夯制度 深刻改变中国    2016-12-29
全面深改三年:渐入佳境 次第开花    2016-12-29
【深读深改】架梁立柱夯制度 改革进入施工高峰期    2016-12-29
【2016年商务工作年终综述之一】深化流通供给侧改革 加快现代市场体系建设    2016-12-19
 
 
新闻推荐
专题策划
【专题】脱贫攻坚“连环计”
2018国际舞台:这些人物影像,我们帮你截屏了
NASA探测器拍摄太阳大气层内首张照片
【组图】贵州兴义山村云海宛如仙境
新闻排行
版权所有 未经授权禁止复制或建立镜像
网站简介 | 广告刊例 | 联系方式 | 网站地图
增值电信业经营许可证(ICP):黔B2-20010009 互联网新闻信息服务许可证: 5212006001
营业执照:520115000201773 信息网络传播视听节目许可证:2408241
互联网出版许可证:新出网证(黔)字001号