作者：何玉平

　　近期，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》。文章指出，建设教育强国，必须全面构建产教融合的职业教育体系。

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着直接服务经济社会发展的重要使命。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育，引领推动职业教育发展取得历史性成就、发生格局性变化。当前，我国已开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，新一轮科技革命和产业变革深入发展，新技术、新职业、新业态不断涌现，对技能人才培养提出了许多新要求。着眼新形势新任务新特点，要持续推进职普融通、促进产教融合、加强人才供给，不断增强职业教育的适应性，为推动中国式现代化提供高素质复合型技术技能人才。

　　同频共振，在推进职普融通中注入“源头活水”。职普融通能有效兼顾社会对人才的需要和个人对成才的渴求，为学生成长成才提供多样化路径选择，让学生成才路径更畅、发展潜力更足。要完善制度设计，在具体目标、实施路径、评价标准等方面加强顶层设计和系统规划，完善学分互认机制，畅通学籍流动渠道，为学生在职普之间的双向流动破除阻碍。要铺设职普融通协同路径，推动师资队伍建设，匹配理论型教师、专业型教师以及社会型能工巧匠共同承担职普融通课程教学任务，鼓励教师校内外的合理流动，鼓励校企之间行业教师的交流互通。要拓展高等职业教育办学格局，加快本科层次职业教育发展，开展研究生层次职业教育，鼓励应用型普通本科高校、专业硕士研究生培养单位参与高层次职业人才培养，真正让职业教育和普通教育相互配合、相互融通。

　　双向奔赴，在促进产教融合中畅通“神经末梢”。产教融合是职业教育的必由之路，深化产教融合，才能实现职业教育与产业需求同频共振。要发挥引导作用，出台激励政策，对积极参与产教融合的企业给予税收优惠、财政补贴，提升企业参与热情，增强职业教育适应性。要对接主导产业和新兴产业，结合产业最新技术编写教材，科学设置专业，开发项目式、案例式课程，共建实习实训基地，鼓励企业技术骨干到院校兼职授课，安排院校教师到企业实践锻炼，完善薪资待遇与考核机制。要进行宏观统筹，打造供需对接信息服务平台，在立德树人、专业建设、人才培养等方面同规划、同实施，纵深推进产教融合、校企合作，实现职业教育与区域产业高质量协同发展。

　　同心同行，在加强人才供给中激活“一池春水”。要深化职教高考改革，畅通人才培养通道，完善中职、高职、本科和专业硕士纵向贯通人才培养体系，健全专业技术岗位、经营管理岗位、技能岗位互相贯通的长效机制。要加强实践教学，加大实训课程占比，推行“1+X”证书制度，帮助学生在获得学历证书的同时，考取多个职业技能等级证书，提升就业竞争力。要营造良好社会环境，提升技能人才社会地位，完善梯次合理的高技能人才培养选拔机制和技能人才薪酬激励晋升机制，让技能人才在薪资、福利、职业发展上得到充分保障，营造尊重技能、崇尚技能的良好氛围。