习近平总书记在“七一”重要讲话中指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。”我们要深入学习，研究探讨解决增强社会创新活力等问题。解决这些问题，就需要有针对性地全面深化改革。(《新华网》8月29日)

　　我国从20世纪80年代中期开始倡导培养创新型人才以来，有关创新型人才培养的学术论文不胜枚举。但对于什么是创新型人才，大家的观点并不一致。习总书记指出：“人是科技创新最关键的因素。创新的事业呼唤创新的人才。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才。”这已然不在是那个可以接班替班的年代，“凡进必考”已成为新的代名词，然而考的是什么，笔者认为考的就是“创新”、进的则是“人才”。人才这个词从古至今都重在“才”，有才则上、无才则下。

　　在这个科技信息化的时代我们要如何激发人们的创新呢？创新工作、创新事业？笔者认为应该从以下几点做起：一是明确提出创新型人才、创造型人才的概念，二是现在人们对创新人才的理解大多局限于“创新”上，对创新的知识结构、能力结构、个性品质的全面关注不够；三是对创新人才的理解差异很大，有的受领导人讲话或政府文件的影响较大，有的受西方心理学的影响较大，表现出很强的实用性，缺乏支持其概念的理论基础。

　　创新和守规矩并无直接联系，关键是思想是否被禁锢无论是创新还是创新人才都是历史的概念，在不同的历史时期，人们对创新和创新人才的理解都会有一些异同。

　　当代社会的创新人才，是立足于现实而又面向未来的创新人才，应该具备创新的新活力；以创新能力为特征的高度发达的智力和能力；以创新精神和创新意识为中心的自由发展的个性；积极的人生价值取向和崇高的献身精神；强健的体魄。