今年是“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(简称特岗计划)实施10周年。教育部教师司官员黄贵珍7日在昆明表示，至今已有60万名特岗教师分赴中国西部地区1000多个县，为3万所农村学校注入新鲜血液和青春活力。(9月7日中国新闻网)

　　10年时间，60万特岗教师，在西部地区、农村地区、老少边穷岛等地区挥洒着自己的青春和汗水，传递着自己的智慧和力量，这个群体在乡村从教的故事，感动着中华大地的每一根神经。其实，这些特岗教师在对老少边区的孩子们给予无私关爱时，他们也同样需要“被关爱”。

　　其实，早在笔者上师范大学那会儿，就或多或少听说了特岗教师计划，身边的一些同学也成为了特岗教师队伍中的一员，当毕业几年后再相聚时，听他们讲述在乡村从教的点点滴滴，心里由衷的崇拜和尊敬，甚至有点点自责，为什么当初自己没有鼓足勇气和他们一起去战斗，一起去挥洒青春和汗水。众所周知，长期以来，中国的教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛等地区。为鼓励有志青年到农村和边远地区投身教育事业，早在2006年，也就是笔者读大三的时候，教育部、财政部、人社部和中央编办就启动了“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到西部地区“基本实施九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”县以下农村学校任教。从此，每年中国都有几万名高校应届毕业生告别大学校园，走进偏远的农村中小学校，用辛勤的汗水浇灌着祖国未来的花朵。

　　虽然特岗教师有服务期限，但是身处老少边区，长期扎根基层，特岗教师的艰辛只有他们自己才能切身体会，而我们需要做的，便是给予特岗教师这个群体更多的关注，给予更多的关心，给予更多的激励，让他们在关爱祖国花朵的同时，也“被关爱”。唯有这样，才能激励和引导一批又一批的有志青年服务基层，服务农村。