昨日，我和家人兴致盎然地去电影院看电影，买票进场，对号入座，静观影片，十分享受，然而，正当大家沉浸在电影的欢乐情节中时，突然前方“高能”，一个黑影在幕布前飘来飘去，不时发出欢快的笑声，定眼一看，原来是一个兴奋的小孩子正在幕布前来回跳动。大家本来专注的观影状态就这样被小孩子的行为打扰了，可是孩子家长特别淡定，没有阻止，大家只好忍耐着。一场本来精彩无比的观影之旅就这样被“熊孩子”破坏了，真是无奈。

　　近年来，“熊孩子”成了高频词汇，类似扰乱观影秩序的不文明行为时有发生。或是公共场所，随地大小便，或是安静场合，大声打闹喧哗，或是恶作剧，划上豪车，或是横行校园，欺凌同学，等等。这些事例都显示出了熊孩子内心没有规则意识、安全意识、文明意识，只有野性和任性。然而，这种野性和任性并非不可改变的，只要家长正确引导和示范，孩子一定会是好孩子。可事实往往却是“熊孩子”背后大多是“熊家长”。

　　观影时，孩子任性蹦跳吵闹，家长默许，校园里，孩子霸道欺负同学，家长反驳“只是开玩笑”，景区内，孩子尿急，家长指引孩子草地上解决，不胜枚举的例子，无一不说明了家长对孩子的溺爱和放纵。可以说，孩子肆无忌惮的根源就是“熊家长”的不负责。

　　而“熊家长”的这种不负责主要表现在两个方面。一方面体现在对健康和谐社会的维护上。遵守维护规则，维护社会健康和谐，是每个公民应尽的义务，孩子也不例外。作为孩子的监护人，家长负有直接引导教育管理孩子言行的基本职责。一旦孩子出现规则意识、文明意识缺失，做事不守规矩、不考虑后果、不懂得考虑他人感受等问题，就直接说明了家长对孩子教育没有落实到位，对维护社会健康和谐的职责没有履行到位。

　　另一方面就体现在对孩子的负责上。培养孩子是每个父母应尽的义务，这不光要求家长为孩子提供成长的物质条件，更要求家长引导孩子建立完善的人格。毕竟只有具备完善人格的孩子才能更好地适应社会。而“熊家长”的做法却往往违背了这一点，以上述观影经历为例。当孩子任性扰乱观影秩序之时，家长保持沉默，就会导致孩子误判“我这样做是对的，我以后都可以这样做”，后期一旦有人批评指责他的错误行为，孩子就会出现“你们跟我过不去，你们都是坏人”的惯性思维，这样的敌对情绪会给孩子埋下痛苦的根源，百害而无一利。

　　综上可见，面对“熊孩子”的不文明行为，“熊家长”的表现可能会让旁人难受一会，让社会公众谴责几天，但却能让孩子难受一生，所以，文明教育不仅要指向孩子，更要指向“熊家长”。只有让“熊家长”认识到自己的态度和言行对孩子人格培养的重要性，对社会文明建设的重要性，家长才能认清溺爱不是爱，包庇不是保护，也才能言传身教，真心做个好家长。