很多人认为“枯燥”的微积分课，却被他讲得生动有趣，直播还吸引了2万人旁听——这个方式的尝鲜者，就是59岁的浙江大学教授苏德矿。微积分课抽象枯燥，但在“矿爷”的课堂上，高等数学就是生活段子，他本人就是“段子手”。别人称他“矿爷”，他自称“矿渣”，他的经典语录有：“他是你的严格递增函数，你的生活一天比一天幸福，一天比一天快乐，一天比一天美好，希望你们的爱情就像一条射线，只有起点，没有终点。”(4月16日，人民网)

　　苏德矿教授，没有把自己弄的那么清高，没有让学生觉得自己无法接近，没有让学生觉得微积分枯燥艰涩难懂，而是让微积分变成了喜怒哀乐的生活段子，让学生在学习微积分的过程中得到了另一种精神财富，那就是苏德矿教授的人生经验和人生哲理。因此，苏德矿教授的微积分课不但不呆板，而且很风趣；因此，学生们能够在兴趣中享受微积分的数学原理；因此，同学们的思维能力能随着苏德矿教授的讲授进程迅速得到消化吸收；因此，才会有更多的人愿意聆听苏德矿教授的微积分课。

　　唐代著名散文家韩愈在其《师说》中曰：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”但是在目前的大学校园里，有些教授只忙着专研学术和发表论文，却忘记了自己的职业究竟是干什么的，给学生上课的大多是讲师和辅导员老师。所以，学生对于大学教育就觉得十分轻松，只要完成学分就行，思想上却缺少学精于勤的思想境界，更不要说对所学知识融会贯通了。

　　然而，苏德矿教授却与众不同，他要用自己的勤奋和敬业精神为人师表，他要让学生在大学校园里不虚此行，他要让大学生在他的课堂里不但能听得懂微积分，而且要让大学生对微积分感兴趣。如果学生对学习失去了兴趣，就难以实现事半功倍的效果。令人敬佩的是，苏德矿教授不仅勤奋敬业，而且能够与时俱进，并利用网络直播让那些不能亲自到课堂听课的人，能够利用互联网把微积分课程学好。

　　显然，苏德矿教授不想让大学生在大学校园里虚度光阴，而是想让大学生具有真才实学，不能让大学生对微积分似懂非懂，更不能让大学生一窍不通，只知道微积分之皮毛。因此，他在用自己特有的教学方式，让大学生们明白“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的哲学道理。而且，更要让大学生充分认识到“少壮不努力，老大徒伤悲”的危机感。也就是说，不管是教授还是大学生，必须拥有强烈的社会责任感和义务。作为大学生不仅要完成学分，而且更应该拥有“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下，事事事关心”的爱国情怀。应该说，苏德矿教授深感自己的责任重大，所以在他退休之前，他要尽到自己的责任和义务，决不能让微积分烂在自己的脑子里，一定要把微积分传授给那些莘莘学子。只有这样，才能做到为人师表；只有这样，他才觉得自己是人类灵魂的工程师。

　　《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》中曰：“师必胜理、行义，然后尊。”意思是，教师为人师表，必须要有渊博的知识和高尚的德行，才能得到别人由衷的尊敬。正是因为苏德矿教授把自己的心交给了学生，所以他的微积分课才会有那么多的人愿意听，所以大学生们亲切地称苏德矿教授为“矿爷”。这说明，苏教授和大学生之间是在零距离接触，思想上不但没有任何隔阂，而且属于鱼和水的关系。因此，苏德矿教授的微积分课才会持续有那么多人产生浓厚的学习兴趣。因为，他的人格魅力和无私奉献的敬业精神，就是大学生们取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。