“我拿着试卷不敢去签名，因为分数没到老爸的预期；我知道少壮要努力，可为什么要和别人比……”近日，一首原创歌曲《我只是个孩子》引发关注。9岁男孩吴耀杰将自己的压力写进歌词，唱出了孩子们的心声，也令不少家长陷入沉思。(5月9日，人民日报)

　　“别让孩子输在起跑线上”是时下很流行的一句话，这句话成了家长“望子成龙”的理论依据。一些父母总是在盼望孩子快点长大，快一点达成父母心中的期盼。

　　“别人家的孩子都这样，那我家的也要一样，至少不能比他差啊。”在整个社会氛围的影响下，家长变得焦虑，这种焦虑又传递给孩子。孩子要从越来越小的时候开始担心随时被踢出局，他们被急匆匆地教导如何坐在桌子前用纸笔写作业，参加早教班、才艺班、素质拓展班等各种培训班，甚至有的孩子一岁开始学认字，3岁开始学外语，还有钢琴、围棋、绘画、游泳。尚未上学，孩子就每天在和时间赛跑。他们已经开始过早学习一些预备学术技能。幼儿园孩子的学习压力堪比小学生，学前教育成了“超前教育”。这一切，无异于拔苗助长。

　　“不要让孩子输在起跑线上”的教育理念，恰恰“让孩子输在了起跑线上”。超前学习对大多数孩子来说是不适用的。一些孩子过早参加了学前教育，却因为生长发育阶段决定了理解力跟不上，导致似懂非懂、似学非学，反而影响了日后正常的学习，破坏了学习兴趣。

　　读书就像跑马拉松，不求跑的有多快，只求跑的更长远。用短跑的速度跑马拉松，一味追求速度，即使赢在起跑线上，可能跑不到一半就难以坚持下去，也就未必能赢在终点线上。

　　比起在学术技能方面的“抢跑”，家长更应该关注孩子在学习兴趣和能力方面的培养。对孩子的教育重在激发天性、保护个性，最重要的不是学到了什么，而是培养良好的学习能力，形成浓厚的学习兴趣。每个孩子学习走路、说话、阅读和算术都有他自己的速度，应该按照孩子的年龄阶段进行符合孩子年龄特点的学习。学前教育也应该有科学的规划，让学习内容和孩子的成长阶段相适应。

　　有人说：“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地呵护自己的花，静静地等待他慢慢长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。”家长需要保持平和的心态，与其让孩子们在匆促的跋涉中疲于奔命，不如让他们慢下来欣赏周边的风景，认真地发现自我。