“师者，所以传道授业解惑也。”唐朝韩愈在《师说》中，对老师作了简短而深刻的阐释。近日，安徽庐江县某学校教数学的熊老师，似乎忘记了“传道受业解惑”的本职工作，不但经营起了小店，在课堂上还以“我的心思全在小店经营上”之类的话语，“教育引导”孩子们去“照顾生意”。消息一出，既引发了家长对老师“兼职”影响正常教学的担忧，也引发网友对该位涉事教师师德、师风方面的吐槽。

　　“百年大计，教育为本。”这里的教育，说的是学校承担着为推动社会发展肩负的培育人才的使命和责任。如果教师忘记了自己肩负的责任，忘记了为人师表，用错误的言行影响孩子的成长，不但与教师这个职业要求不相符，更不能得到社会容忍。无论家庭是否困难、家属有无工作，而要求班里的孩子去“照顾生意”，这一行为都违背了教师这个职业的应有要求，也与国家对公职人员的纪律要求相悖。如果说这位需要“照顾生意”的老师需要的是通过开小店来充盈物质生活，倒不如说这位老师需要的是在道德素养、品行修养上补足精神之“钙”，需要在执纪问责这样的“特殊照顾”中增强自律，提升道德素养。

　　“学高为师，德高为范”。对教师来说，既需要拥有“才高八斗”的从师条件，更需要成为“德耀世人”的道德行为。拥有这两个条件，教师才能成为学生的“传道受业解惑”者，才能成为教育引导孩子们践行社会主义核心价值观的引导者、示范者。欣慰的是，熊老师需要“照顾生意”一事曝光之后，“学校方面退回了学生已购买的钱款，并对熊老师的行为进行了通报批评”。需要“照顾生意”的熊老师，受到了纪律“照顾”，这件事算是有了一个及时的处理结果，暂时画上了一个句号，但留下的，是思考如何加强教师队伍师德师风建设的命题。

　　教育无小事，一点一滴关乎孩子学习成长，关乎孩子德行养成。教师队伍如果出现有悖于师德师风的问题，家长顾虑、社会担忧在所难免。当前，极少数教师出现课外兼职、收受红包，甚至暴力教育、猥亵未成年人等行为，这些违背师德师风甚至违反国家法律法规的行为，虽然是极个别，但也说明，加强师德师风教育、强化制度建设和严肃执纪问责，给师德师风存在问题的教师给予“特殊照顾”，很有必要。首先，有关部门应及时加强师德师风教育，引导教师自觉加强思想道德建设，自觉成为师德、师风建设的参与者、维护者、践行者；其次，要强化制度建设，及时把教师言行规范到制度上，提高教师职业道德素养，保障教师、学生合法权益。再次，要强化执纪问责，对那些言行上逾越师德“底线”、违背社会主义道德规范、违反国家法律法规的教师，进行严厉查处，绝不姑息，在净化教师队伍中维护教师队伍形象。通过强化教师队伍教育、加强制度约束、严格执纪问责，为教师队伍树好道德“底线”、标好纪律“红线”，提升教师队伍素质，维护教师队伍形象，营造良好育人环境。

　　“以德感人，为人师表。”教育能不能获得成功，最为重要的前提和基础是教育者的崇高道德品质。熊老师需要“照顾生意”的言行，反映出他不但需要法律法规的“照顾”,也反映出他在精神上“缺钙”，需要“补补钙”。这位老师的言行，值得广大教师警醒和反思。只有广大教师自觉涵养师德师风，自觉扛起教书育人的责任感和使命感，才能在为师、为范中立德树人，育得桃李满园香。