这个冬天，被称作又一个“史上最难毕业季”，一组最新发布的数据，再一次敲响我国高技能劳动力缺口的警钟。大学生方面，毕业半年内的离职率高达1／3，并且大约有70%的企业认为“大学生在校期间学到的知识实用性不强”。农民工方面，我国农民工人口数量在2015年已接近2.8亿人，超过全国劳动年龄人口的达1／4，但经过培训专门安排上岗的农民工比例仅为0.3%。(11月28日《中国青年报》)

　　高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺的操作性难题的人员。他们是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。对企业而言，企业的竞争和产业的比较优势说到底是资源的最优配置和核心竞争力，高技能人才的合理运用和培养是资源优化配置的体现，同时也是核心竞争力的一个重要组成部分。当前，高技能人才不足以及大量的流失，是企业面临的一个最严峻的问题。

　　追本溯源，高技能人才的短缺简而言之主要有两方面原因，一是输入不够，作为高技能人才的输出地，技校的师资力量薄弱，尤其是教授学生技能的实训老师的缺乏，也是从根本上制约高技能人才培养的一个重要原因。中国教育体制中长期以来形成的重学历、轻技能的观念，导致职业技能人才没有很好的社会地位，而且大学毕业生普遍更为偏好在党政机关及国企等体制内单位就业使得“用工荒和就业难”问题不断加重；二是需求量增长很快，在全球化和信息化过程中，中国正从处于产业链低端的“世界工厂”向高附加值产品生产过渡，高技能劳动力供求缺口日益扩大，因此对高技能劳动力的需求不断上升。

　　从产业链低端的“世界工厂”向高附加值产品生产过渡表明中国良好的发展态势。要想解决“高技能劳动缺口”问题重要的是转变观念。要扭转重学历，轻技能的观念，把技能培养提升到人才强国的战略高度。一方面可以通过配备良好的师资力量，聘请外教，以企业需求为导向针对性培养等方式培养高素质技能人才。另一方面，要给予高技能人才匹配的薪资待遇和社会地位，转变就业观念，提高岗位吸引力。

　　培养和使用高技能人才，发扬“工匠精神”是强国路上的必经之地，只有把这些问题认真的分析和解决，制定科学合理的高技能人才培养计划，完善高技能人才培养体系，切实转变观念才是解决高技能劳动缺口的关键所在。