18日在北京发布的教育蓝皮书《中国教育发展报告(2017)》显示，中国学生家长对学校教育的满意度总体不高。在被调查者中，半数以上的家长认为孩子所在学校应试教育倾向严重，他们最期待学校在“注重孩子全面发展”上做出改变。(4月18日，中新网)

　　这份由21世纪教育研究院发布的报告，调查的家长共13561人，其子女就读学校分布于31个省份。因此，研究结论是有相当可信度的。

　　从统计结果来看，有约2/3的省份的家长满意度低于总体平均水平(满分为5分，满意度的整体均值为3.54分)；家长对学校教育的不满多集中于应试教育方面，超半数家长认为学校应试教育严重；在家长们最希望学校做出改变方面，有近七成家长选择了“培养学生全面发展”。由此可以看出，推行素质教育是有群众基础的，切实减轻学生负担，培养学生全面发展是受群众欢迎的。

　　那么，是什么原因造成学校的应试教育倾向呢？从调查结果来看，第一是“中高考考试评价单一”。报告总结称，唯分数论的考试评价作为指挥棒，在应试教育中起到最核心的作用。然而，惟独这个方面，改革是最难的。难就难在，除了考试之外，人们还未找到更公平公正的评价方式。高考改革的一些探索，比如自主招生，不仅在保障公平公正上有难度，其增加的费用，更会让许多家庭难以承受。在这个方面，更有意义的探索，是对考试内容的改革，是对阅卷标准的改革，这或许是目前有效减轻学生负担的方法。

　　“校长教师片面追求升学率”、“政府追求教育政绩”排在第二位、三位。这是最应该改革的，也是最能取得成效的改革。可见的是，以升学率来评价教师和学校，仍是较为普遍的存在。一些地方的主政者，更是把此作为对教育部门的要求。在某县的三年教育目标中，就把当地高中有考上北大、清华的学生作为主要追求。一些地方打造超级学校，纵容教育违规行为存在，也意在此。最典型的，就是近期沸沸扬扬的衡中事件。高考工厂的称号、违规跨地区招生能够长期存在，不仅与教育部门有关，亦与地方政府有千丝万缕的关系。所以，要让素质教育落地，端正地方的政绩观，端正学校的办学理念，是最切实可行的方法，也是必须要落实的责任。

　　“家长过分看重考试分数”、“培训机构推波助澜”，也是家长认为造成应试倾向的原因。培训机构能够推波助澜，除了与学校暧昧的关系之外，亦与家长的选择有关。在对待应试教育上，家长是矛盾的。一方面他们憎恶应试教育，另一方面担心孩子输掉人生。因此，他们一方面抱怨，另一方面又用自己的行动，去推动应试教育。斩断培训机构与学校之间或明或暗的勾连，无论公办学校或民办学校，却应成为必选项。