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多校课堂被直播:真的有益于孩子的健康成长吗?
2017-04-26 11:19 来源:多彩贵州网 作者:魏美红 编辑:苑瑗
贵州手机报 | 新闻客户端  | 新闻热线:96677 | 投稿

  近日一款名为“水滴直播”的网络平台中出现全国多地学校的课堂直播画面,引起舆论热议。澎湃新闻采访发现,参与视频直播的学校涉及多个省份,从幼儿园至高中毕业班均在其中,直播场景多为教室,也有学生宿舍。家长对此态度不一,有人认为这能让他们“见证孩子的点滴”,也有家长担心出现安全隐患。有学生则坚决反对,“就算是为了监督学生,结果向公众直播,也太不顾忌学生隐私了。”(4月25日,澎湃新闻网)

  随着网络直播平台的发展,直播分享生活点滴越来越成为人们喜闻乐见的方式。但是,当这种方式发生在学校和学生之间,带有观察学生一举一动的意味时,很多网友表示难以接受。有网友调侃道“幸亏我出生的时候还没有直播软件,不然学校这样搞,我那点隐私早就被曝光了”。笔者表示,学校的初衷虽好,但方式有欠妥当。如此直播真的没有侵害学生的隐私吗?学生在镜头下进行有意识的“自我表演”,长此以往对学生的心理真的不会产生什么影响吗?显然,学校并没有出示相关的证明,也没有科学和相关经验性事实的考证。

  笔者认为学校和家长想要多了解孩子的表现,可以有很多方式,比如可以多与学生进行谈话、或者常组织家长会让家长了解孩子的学习状况和课堂表现。但是课堂直播这种没有科学和实践经验考证的方式绝对不是最有效的,很多时候甚至会适得其反。因为孩子虽小,但是也享有隐私权。这样把学生的一举一动暴露在镜头下,将孩子的在校表现暴露在家长眼前,谁家孩子表现好,谁家孩子表现不好,一目了然。

  孩子表现安好倒也无事,但是那些在校表现一直平平或一直很差的学生面对镜头时又该是怎样的心情呢?恐怕每天都是提心吊胆的吧。我们无法无法保证每一位家长教育孩子的方式都是对的,也无法保证每一位孩子的心理都很强大。倘若,存在一些有家庭暴力倾向的家长,那是否存在当家长看完直播心情郁闷对孩子一顿拳打脚踢的可能性呢?倘若存在心灵脆弱的学生,那是不是存在当自己表现不好被批评时产生自杀、自残等偏激行为呢?好像一切都是未知。老师和学校往往是求知求真求实的代表,如今采取这种毫无经验事实考证的方式来关注孩子的学习和在校表现,势必要遭受社会和一众网友的非议。

  在中国目前的大部分学校,规范是“听话”,价值是“高分”,技能是“考试”的大环境下,老师和家长往往将关注的焦点放在孩子的学习成绩上。所以这种奇葩新奇的事情发生,也是见怪不怪了。我们要反思的不仅仅是学校课堂直播方式是否真的能督促孩子学习矫正孩子的不良表现,真正要深入挖掘的还有我们的教育体制和教育环境是不是真的有益于孩子的健康成长,是否真的能为我们塑造出一群有着独立人格的孩子。如果时间和现实给我们的答案是否的话,那我们的教育体制改革还是任重道远。

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