安徽省人大常委会组成人员指出，今年的述职报告在内容上有所丰富，但存有“应付”之嫌，不仅个人述职报告与部门年度工作总结区分不明显，对个人在工作中存在问题的剖析也不够深入，不够较真。(9月19日新华网)

　　述职报告是党员干部对一年工作的总结与反思，成绩应该实事求是，不足应该深入剖析，但是安徽官员述职报告却表现出大谈成绩，敷衍缺点的现象。甚至指出一些官员所谈缺点不到300字，那究竟多少字合适？

　　为什么党员干部“应付”缺点？或是因为“不敢说”，如果党员干部述职报告都是“大谈成绩，略谈缺点”，那么任何党员干部也不敢做这样的“另类人”，在缺点上“唱高调”，万一“唱不好”可能就是“搬起石头砸自己的脚”。或是因为“不好说”，如果述职报告中大篇幅的谈论自身的不足、缺点，可能会给人“工作不力”的印象，所以，对于缺点谈多少，怎么谈“不好说”。

　　笔者认为，党员干部在述职报告时“大谈成绩，缺点不到300字”，是有一定外因的。那么要解决这“外因”，还需制定相关制度。制定严格的述职报告制度，控制述职成绩与缺点的比例，对于需要党员干部深入剖析的地方，例如勤政廉政、普法等严格要求相应的篇幅简述。

　　虽然，如此述职报告制度可能让人觉得像“八股文”一板一眼，但是这确是有效解决一些领导干部略谈缺点，或者对于一些重要问题忽略不谈的有效办法。这制度也能有效缓解党员干部的“尴尬”，不会因为别人不谈自己就“不敢谈”，也不会因为怕“不良影响”而“不好谈”。

　　制度强制不是目的，只是一种引导方式。先通过强制性的要求，将党员干部对于缺点“讳莫如深”的“心结”打开，然后对深入剖析缺点形成习惯，久而久之，即便是没有制度的“桎梏”，在党员干部的心中，已经形成述职报告的模板，自然而然就会破“缺点不到300字”的“怪圈”。