暑假刚刚过去，网上的代写作业在这个假期着实“火”了一把。下至小学、上至大学，每个年龄段都有代写作业的需求。代写作业的枪手甚至以团队化作业，成为一种产业，每人分工负责自己擅长的科目，还有的要被销售分走10%的介绍费。代写作业产业的持续火爆，背后是学生繁重的课业负担及浮躁的学习风气。(9月4日《北京青年报》)

　　代写作业肯定不是新鲜事物，然而愈演愈烈，甚至呈现“产业化”的趋势，却揭示出这一现象的严重性。淘宝一家“××代写”的店铺显示，本月已经成交376笔订单，店主月入近4万元。更让人担忧的是，代写作业覆盖面之广，从小学生到中学生，甚至到大学生，都成为了“代写作业”的顾客。甚至时下刚刚兴起的“定制化”服务模式，也被引进到“代写作业”中，可以定制正确率和模仿本人字迹。

　　“代写作业”火爆如斯，反思却显然还是冰冷。

　　“代写作业”火爆，源于需求的旺盛。表面上看来，是各类学生的需要，实际上却是学校的需要。学校担心孩子们在暑假里“玩得找不着北”，总是不厌其烦地为孩子们留下各式各样的作业，冀望于孩子们在假期里能够“迎头赶上”、“百尺竿头，更进一步”。助推这一需求的，还有家长。许多父母把假期作为“最佳机遇”，给孩子报了各种补习班、兴趣班，做作业的时间就被挤压得很少。事实上，针对暑期作业，教育部门几乎看看都要强调，“布置适量作业，让孩子们过一个快乐暑假”，但这样的强调，往往成为纸上禁令，并没有得以落实。所以，铲除“代写作业”产业，最需要的，是抑止需求，家校之间要沟通顺畅，监管不能老是柔情，真正把“适量”落到实处。

　　“代写作业”火爆，还要改革作业内容。实事求是地说，这些年，在暑期作业的布置上，学校是在改进的，制作PPT、手工、海报，包括高校的摄影作品、创业策划书等，都是这一改进的具体体现。但是，这些改进，是否适合学生的实际，是否能够激发学生的学习兴趣，还有待商榷。但深入改革作业的内容，这个方向是正确的，关键在于深入下去。

　　“代写作业”火爆，还需加大可检测性。传统的检测方法，已经不是“代写作业”的杀手，“写手”不仅提供代写服务，还能准确地应对老师的检查。思谋更具可检测性的方法，是学校应该考虑的问题。

　　“代写作业”火爆，不仅在于让作业失却应有的价值，还在于影响了学生诚信品质的养成。相对于前者，后者更为严重。所以，加大暑期作业需求侧改革力度，是刻不容缓的命题。