近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。(3月31日，中国共产党新闻网)

　　开展“两学一做”的根本目的就是通过进一步深入学习党章党规、学习习近平总书记的系列讲话精神，推动从严治党向基层的延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果。学是基础，做是落脚点，成效是关键。笔者认为，“两学一做”学习教育是否取得成效，还需“变”字来检验。

　　思想之变。“两学一做”首在学，检验党员对党章党规、系列讲话精神的学习效果，就要看党员在学习中党性意识是否增强，党性修养是否提高，“四个意识”特别是看齐意识是否筑牢，“四个自信”是否提升。具体来说，要看党员在日常学习、工作、生活中是否真正讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。是否心口合一，言行一致。

　　作风之变。“两学一做”贵在做，做合格党员是落脚点。党员做的如何，首先要看党员队伍中存在的理想信念模糊动摇、意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端的现实问题是否得到根本转变。也要看其是否成为深化改革、推进脱贫攻坚的带头人、遵纪守法的老实人、新风正气的引路人。还要看其是否真正成为坚持群众观的为民服务者、严守党纪国法的敬畏者、保持精气神做干事创业的开拓者。

　　认可之变。俗话说“金杯银杯，不如老百姓的口碑”。“两学一做”成果咋样，是否取得实效，还是要看群众的满意度是否提高，获得感是否增强。具体来讲，看群众反映强烈的“门难进，脸难看，事难办”现象取得了什么样的改善，贯彻落实“五大发展”理念、推进“四个全面”战略取得了什么样的成效，民生福祉建设取得了什么样的成绩，社会各项事业的发展取得了什么样的进步。

　　变与不变，关键在党员是否“三严三实”真学真做，是否把对党章党规和系列讲话精神转化为推进作风改善，敢于担当抓落实的内在动力。因此，这就要求广大党员要从思想上、意识上和言行上，真正成为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的学习者、宣传者和实践者。